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标题 幼儿主题活动方案的设计通用
内容 幼儿主题活动方案的设计 篇1
    活动目标：
    通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
    活动准备：
    小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等
    活动过程：
    一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。
    二、介绍游戏规则
    今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：
    1、以三个家庭为一小组，发放号牌。
    2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。
    3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。
    4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖
    三、水果拼盘比赛
    教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖
    四、评选与品尝活动
    颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。
    五、教师进行今天活动的小结
    你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?月亮月亮明明，走路带上大烧饼，
    一边走一边咬，到月底吃完了，下月十五又圆了。月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好种田。天上一个月亮，水里一个月亮;天上月亮尖尖，水里月亮弯弯;天上月亮挂胸间，水里月亮当小船。初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。月亮走，我也走，我和月亮交朋友。袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。
    月亮奶奶，爱吃韭菜，韭菜侯辣，爱吃黄瓜，黄瓜有种，爱吃油饼，油饼喷香，爱吃片儿汤，片儿汤不烂，爱吃鸡蛋。
    紫不紫，大海茄，八月里供的是兔儿爷。自来红，自来白，月亮码儿供当中，毛豆枝子乱哄哄。鸡冠花，生个红，圆月的西瓜皮儿青。月亮也吃得哈哈笑，今晚的光儿分外明，八月十五月亮圆，月亮圆圆像银盘，红木桌子金闪闪，西瓜月饼供上天，海棠果，红枣鲜，当中摆个大鸭梨，红白石榴两边站，手捧甜球把月拜，拜的月亮爷爷心欢喜，银辉朗朗撒满地，保咱天下都平安。
    月姑娘在天上，圆又圆亮又亮，花姑娘在树上，又美丽又清香。小白兔白又白，你从月宫走下来。月亮里有棵桂花树，九月九日把花开。姐戴一朵上花轿，妹戴一朵去拾柴，剩下一朵送给我，我把桂花树门前栽。十年长成桂花树，不用你白兔再送花来
    六、活动反思
    在这次活动中，幼儿和家长的积极性比较高，开始孩子们都认真的在听后来慢慢有些活跃了点，特别是在游戏环节，家长比孩子更想参加游戏，孩子积极性没有调动起来，家长非常的配合。希望在下次活动中更要注重孩子的兴趣点。在故事上要更生动童趣一点。这次活动还是很成功的。就是孩子的积极兴趣方面还要花心思想一想。在最后结束还要加强。
    幼儿主题活动方案的设计 篇2
    一、活动目标
    (1)能够制订计划并执行。
    (2)愿意与人交流。
    (3)了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。
    (4)体会老师的辛苦劳动，增进对老师的热爱。
    二、活动准备
    经验准备：幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。
    材料准备：采访用的计划表、笔。
    三、活动重点难点
    重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。
    难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。
    四、活动过程
    1、从班中老师开始，引入活动主题。
    请幼儿说说班中3位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。
    2、教师节就要到了，你对老师的了解有多少呢?
    老师：9月10日是教师节，在幼儿园里，教师不只班中的3位老师，小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗?
    3、准备采访材料，做好采访准备
    (1)老师：你还认识幼儿园里的其他老师吗?姓什么?做什么工作的?对小朋友态度是什么样子的呢?(引导幼儿用完整的语言相互介绍自己熟悉的老师)
    (2)老师：有的老师我们平时接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作情况呢?(引导幼儿讨论，确定采访的方式)
    (3)请幼儿对采访内容、采访材料进行讨论，看需要准备问些什么，做些什么，最后老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料。
    4、开展采访活动，做好采访笔记
    (1)全班幼儿分为3个小组，每个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长，然后制定采访计划。每个小组设定好提问的内容，在采访计划表上用图画方式表示出来。
    (2)每个小组由组长带领，在幼儿园中开展采访活动，老师可以以参与者的身份对小组活动提建议，帮助小组活动更好地完成。
    (3)采访结束，幼儿有礼貌地对被采访的老师致谢。
    5、结束采访活动，集中交流总结
    (1)全班幼儿集中在一起，由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组组员可以适当补充。
    (2)在集中交流总结活动的尾声，由老师引导幼儿做出总结：在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬他们!
    幼儿园教育主题活动方案设计草稿7
    一、活动目标
    (1)了解老师的工作，体会老师对自己的关心和爱护。
    (2)通过游戏增加对老师的认识。
    (3)用语言表达对老师的爱。
    二、活动准备
    经验准备：幼儿有“六一”国际儿童节的经验。
    材料准备：老师平时的工作照片(如在幼儿园教学活动、生活活动中的照片)。
    三、活动重点难点
    重点：知道9月10日是教师节。
    难点：用语言表达对老师的爱。
    四、活动过程
    1、引导幼儿知道教师节。
    老师：小朋友们，你们有自己的节日对吗?你们的节日是在几月几号?叫什么节日呢?(“六一”国际儿童节)老师也有老师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢?
    重点：知道9月10日是老师的节日，叫做教师节。
    2、游戏：猜猜这是谁。
    (1)班里的3位老师分别戴上面具，请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁。(老师可以在游戏之前统一服装)
    (2)请幼儿摘掉面具验证结果。
    3、出示照片，讲述老师的日常工作。
    (1)老师：这是老师的工作照片，谁能给大家说说这些图片里的老师在做什么?(逐一出示，请幼儿回答)
    (2)这些照片记录了老师平时的`工作内容，老师的劳动就是为了孩子们能健康、快乐地成长。小朋友们，你会怎么关心、珍惜老师的劳动成果呢?(进餐时候不浪费粮食、活动的时候积极参与、午休的时候按时休息等)
    4、师幼之间用简单的语言表达对彼此的情感。
    老师：小朋友们，你们知道吗?老师有悄悄话要和你们说，那就是老师一直都很喜欢你们!你们喜欢老师吗?你们想对老师说些什么呢?(鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的喜爱、抱一抱老师等表达对老师的爱。
    幼儿主题活动方案的设计 篇3
    我们在开展我要上小学主题活动时，根据班级幼儿实际，深入挖掘各领域相关可操作的内容，设计了系列区角活动，以期通过智力游戏、角色游戏、绘画制作、音乐表演、建构等活动形式，促进幼儿各方面的发展，帮助幼儿做好相关的入学准备。
    一、区域名称：喜洋洋工作室
    内容(一)芝麻开门
    目的：通过开启大门、解读任务、完成任务等一系列游戏，培养幼儿做事的坚持性，提高幼儿的责任意识。
    材料提供：在墙面上布置用KT板做的1O扇上了锁的门并编上1～10的号码，每扇门上贴一首古诗，门内藏一份任务书(图文结合形式)，每份任务书上设计三个游戏任务。
    操作提示：
    1．寻找与门锁相匹配的钥匙打开门(在此过程中可念念贴在门上的古诗)，领取任务书。
    2．阅读任务书，根据任务书提示逐一完成游戏任务，并领取相应的奖品。
    3．司以上单独或与朋友合作游戏。
    例：任务书
    第1关：请你想办法量一量午睡室的小床有多长。
    第2关：请你破译3位好朋友的电话号码，记在自己的联系本上。
    第3关：请你画出积木的轮廓，并量一量它的长度。
    奖项设计：
    1．全部完成三关任务的小朋友得一枚大五角星。
    2．完成两关的小朋友得一枚大爱心。
    3．完成一关的小朋友得一枚小爱心。
    4．一关都没有完成的小朋友继续努力哦!
    内容(二)棋类游戏
    1．苗苗棋
    目的：初步了解一年级小学生的争章活动，体验合作游戏的快乐。
    材料投放：将起点、终点标志，小学生各种奖章的图文介绍(如大雁章、熊猫章、白鸽章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相应的进退规则等制成图片，贴在泡沫垫板上。
    操作提示：
    (I)两两合作，将泡沫垫板任意连接成苗苗棋谱(注意起点与终点的摆放位置)。
    (2)两人以自身为棋子，轮流掷骰子，根据骰子上的点子数及棋谱上的图文提示走步(如上课大胆发言得熊猫章进一步；乱扔果皮纸屑取消白鸽章退一步等)，先到达终点者获胜，并记录游戏结果。
    2．银行棋
    目的：
    能根据棋谱规则游戏，提高加减运算能力。
    材料投放：
    自制棋谱、骰子、棋子以及1元、2元、5元的钱币，记录表格份。
    操作提示：
    (1)每人领取1O元钱币，选择一枚棋子掷骰子行进，并根据棋谱上的奖罚规则进行相应的钱币加减换算。
    (2)到达终点者各自算出最终剩余的钱币数目，多者为胜，并记录结果。
    二、区域名称：麦兜小学
    内容(一)友谊互联网
    目的：通过破译电话号码的活动，初步学习简便的加减口算方法，梳理和提升加减口算经验。
    材料投放：在墙面上张贴每位幼儿的自画像以及自编的电话密码，小记录本笔。
    操作提示：
    1．按同伴自编的电话密码进行加减运算，得出其电话号码并记录结果。
    2．按班级留存的幼儿电话簿检验破译结果，和同伴比赛，看谁破译速度快。
    内容(二)小学生的好朋友
    目的：了解小学一年级学生所用的物品种类，练习快速、有条理地整理书包、文具盒。
    材料投放：
    1．文具盒、书包的大图片以及书本、玩具、文具、水壶、餐巾纸等物品的小图片，用贴绒材料把这些图片贴到墙上。
    2．书包、文具盒、书本、橡皮等学习用品。
    操作提示：
    1．在墙面上操作，将相应的物品图片粘贴到书包内或文具盒内。
    2．尝试有序地整理实物文具盒，并能根据课程表学习整理小书包。
    内容(三)模拟小课堂
    目的：通过角色扮演萌发对入小学的向往之情。材料投放：
    1．小学生用的课桌椅，课程表，一年级课本，文具盒，小书包，绿领巾，队长标志。
    2．下课十分钟体验区(在走廊一角提供绳子、羽毛球拍等游戏材料)。
    操作提示：
    1．自主选择模拟小课堂活动(5～6人为宜)，推选小老师一名，并竞选班长、队长(选中者戴绿领巾、队长标志)。
    2．模拟小学生上课，可依据课程表由小老师组织活动(如：语文阅读识字，数学加减法速算，美术折纸比赛等)，并进行下课十分钟体验(做课间操、跳绳、踢毽子)。
    三、区域名称：小叮当作坊
    内容特别的礼物
    目的：
    1．制作美观、有意义的卡片、名片、手工作品、写一封特别的信或画一幅有关小学的意愿画等，用于留念、同伴间相互赠送或送给弟弟妹妹。
    2．体会感谢和祝福他人的特别方式，激发幼儿和同伴、幼儿园之间的深厚感情。
    材料投放：美工纸，绘画纸，折纸步骤图，装饰材料，花边剪刀，压图机，双面胶等。
    操作提示：
    1．了解离园纪念卡、名片等的用途。
    2．有针对性地想象制作(如幼儿园景色、好朋友画像)。
    3．展示作品，分享经验。
    四、区域名称：皮卡丘乐园
    内容我心中的小学
    目的：激发幼儿对小学生活的向往之情，提高合作能力。
    材料投放：各种积木、牛奶盒、牙膏盒、废旧纸箱，等等。
    操作提示：
    1．在参观过小学、了解小学校园主要设施的基础上利用积木搭建心中的小学。
    2．利用废旧材料装饰校园，如用自制的小树、花朵等绿化校园。
    五、区域名称：雀之林舞台
    内容快上一年级
    目的：练习敲打各种节奏，表演与幼儿园毕业以及上小学有关的音乐作品，感受音乐的美妙，加深对小学的向往之情。
    材料投放：自制小乐器(装有米、豆子等的罐子、瓶)，打击乐器，节奏卡，小舞台背景，话筒，纱巾，彩珠等，录音机，音乐磁带《快上一年级》《妈妈的眼睛》等。
    操作提示：
    1．自己组合节奏卡，并尝试用各种小乐器敲打节奏。
    2．自由编排节目单，大胆合作表演。
    3．可与模拟小课堂衔接，在下课十分钟作互动演出。
    幼儿主题活动方案的设计 篇4
    活动目标：
    1、初步学习在圆形物体上进行装饰的方法
    2、初步具有平面装饰的能力
    3、体验用多种材料装饰八宝饭的快乐
    活动准备：
    (一)知识经验：1、了解八宝饭的做法
    2、幼儿已掌握手工制作的基本方法
    (二)环境准备：收集有关八宝饭的图片供
    幼儿欣赏
    (三)材料准备：1、皱纹纸、即时贴、各种豆子、双面胶、剪刀
    2、方便碗若干、八宝饭、视频展示仪
    活动过程：
    (一)情景讲述，引出课题
    教师讲述故事：国外的老爷爷很想吃中国的八宝饭，请大家帮助老爷爷。
    (二)欣赏与讨论
    1、教师出示八宝饭，请幼儿观察并讨论：八宝饭上有什么?上面的蜜饯是怎么摆放的?
    2、分组讨论如何做“八宝饭”，选择“蜜饯”怎么围圈摆放等等。
    (三)幼儿创作
    1、鼓励幼儿自己动手做一盘“八宝饭”。
    2、将方便碗翻过来，用即使贴、皱纹纸等材料在其底部装饰。
    3、教师巡视，及时介绍有创意的作品。
    (四)展示幼儿作品
    将幼儿作品集中摆放，请幼儿逐个利用视频展示仪进行介绍
    (五)请幼儿品尝八宝饭
    延伸活动：鼓励兴趣浓厚的幼儿回家后进行再次制作。
    幼儿主题活动方案的设计 篇5
    秋季
    一、语言：秋的水果
    黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，亮晶晶的葡萄，秋娃娃钻进了果园，水果熟了，水果香了!
    二、综合：水果多又多
    幼儿介绍自我带来的水果，引导他们用一些形容词来描述水果;给水果分类。
    三、科学：甜甜的柿子
    引导幼儿看一看、摸一摸、捏一捏、比一比、尝一尝，了解生熟柿子的颜色、手感等各有不一样，尝一尝不一样品种柿子的口味等。
    四、综合：秋游玄武湖
    引导幼儿观察秋天的美景，感受团体郊游的欢乐。
    五、音乐：苹果
    红苹果呀绿苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。
    六、美术：给水果宝宝穿衣服
    水果涂色、用油泥做水果、装饰水果等。
    七、体育游戏：摘果子
    练习纵跳触物。
    幼儿主题活动方案的设计 篇6
    活动目标
    1、教育幼儿学会如何防雷电。
    2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
    3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
    4、加强幼儿的安全意识。
    5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
    活动准备
    1、材料准备：
    ①录音机、磁带；
    ②模拟大树一棵；
    ③模拟电线杆一根、电线一条；
    ④模拟房子一座；
    ⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；
    ⑥小兔子头饰（若干）；
    ⑦篮子一个；
    ⑧音乐《下鱼了》；
    ⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。
    2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。
    活动过程
    一、导入。
    师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
    二、躲雷雨闪电的情景。
    1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。
    2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
    三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
    1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
    2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么？
    3、她做的对吗？我们应该向她学习什么？
    四、观看课件《如何防雷电》
    五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
    1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
    2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
    3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？
    六、教师小结：
    A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
    B、不可以躲在高危的地方。
    C、不可以躲在电线杆下。
    D、不可以躲避在潮湿的地方。
    F、不可以看电视。
    G、不可以打电话。
    七、教念儿歌《安全避雷电》
    八、表演游戏《下雨啦》
    情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
    幼儿主题活动方案的设计 篇7
    一：活动目标：
    1、初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的态度。
    2、 学习关心、爱护、帮助周围的人，有同情心。
    3、学习做力所能及的事情。（WWW.JzD365.coM ）
    4 、体验与人相处、沟通和合作的快乐。
    5、能明白遵守纪律的重要性，学会控制自己的情绪，懂得尊重、关心、爱护、体谅他人，并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。
    二：活动内容：
    活动一、谈话“我长大了” 活动二、统计“我家有几口” 活动三：“大带小活动” 活动形式：
    个别、集体、分小组展开活动 活动来源：
    5—6岁的幼儿已形成了初步自我意识，具有一定的自我服务能力，但仅此还不够。我们应该让幼儿知道：其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关心、爱护下成长的，在我们心存感激知情的同时，应该学着去关心、爱护、帮助周围的人。学习尊重他人，在与人相处、沟通和合作中产生并体验快乐。 三：活动过程： 活动一：谈话“我长大了”
    师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做?在家呢?
    幼儿的谈话记录： 在幼儿园
    “要帮助老师做事情。” “自己的'事情要自己做好。” “要和小朋友友好相处。” “要帮助小朋友们做事情。” “不打架、不骂人、不抢玩具。” “排队要快、不推不挤。”
    “少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。” “爱护花草树木，爱护动物。” “要保持清洁，不乱扔垃圾。” “要收拾好自己玩过的玩具。” “不大吵大闹，认真听讲。” 在家里
    “不吵爸爸、妈妈买玩具。” “帮家里人做力所能及的事。” “要尊重老人。”
    “少看电视，多画画，多学习。” “自己吃好饭，不浪费粮食。” “要看好弟弟、妹妹。”
    “不做危险的动作，不乱吃东西。” “要讲礼貌，会倒茶给客人喝。”
    活动二：统计“我家有几口” 致家长的一封信 尊敬的家长： 您好!
    我们现在进行“我长大了”的主题活动，旨在树立幼儿尊重、关爱他人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。
    请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。请下周三带来。
    注：请家长将《家园联系手册》填写好下周交来。 感谢您的支持! 大班
    分析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的人口。 活动三：“大带小活动” 谈话
    师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢?
    活动小结：
    在活动的开展中，孩子们的兴趣都很浓，在带弟弟妹妹时他们非常的认真、细心 。幼儿知道自己已经长大了，会做许多事情，并愿意为成人做一些力所能及的事。
    例如：
    带弟弟妹妹玩大型玩具时，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他们玩大型器具，教他们怎样注意等。
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更新时间：2025/5/30 1:13:40