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标题 小学班级活动方案集锦
内容 小学班级活动方案【篇1】
    一、活动理念：
    为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
    二、工作目标：
    通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
    三、活动领导小组：
    沈建琴、德育处全体人员及各年级组长
    四、活动要求：
    （一）创建内容：
    每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。
    （二）实施步骤
    活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
    1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报（附申报表）。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。
    2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。（特色牌设计：自选图案作底、xx特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等）
    3、评估阶段：（1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。（要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料）
    （2）校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体（活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证）。
    4、监督阶段：设立举报箱（校门口），定期抽查。如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。
    （三）评估标准
    特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。
    （四）奖励办法：
    被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。
    总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参与到这项活动中，早日形成本班特色。
    小学班级活动方案【篇2】
    指导思想：
    亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。
    活动宗旨：
    1、为家庭提供一流的服务和教育指导。
    2、帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进儿童健康成长的氛围。
    3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长。
    4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中成长。
    参加对象：
    镇田小学学生及家长。
    活动时间：
    12月5日下午4点——5点30分。
    亲子活动游戏：
    要求：特邀家长和学生参加趣味接力赛跑，由本班派出家庭(父或母及孩子2人)进行趣味跑。具体形式如下：
    二年级背子跑——爸爸或妈妈把小孩背于肩上，听到发令迅速跑出，绕杆后返回换第二对家庭出发。孩子不能掉下，否则算失败，以快者为胜。
    四年级套车接力跑——以家庭为单位，二人在一个呼拉圈中站好，听到稍音后出发，跑的过程二人配合用力，快速跑完全程，换第二个家庭出发
    六年级两人三足跑——孩子的脚踝与爸爸或妈妈的脚踝绑在一起，听哨声出发，绕杆返回，换第二对家庭出发，绑绳中途脱落者算失败，以快者为胜。
    活动地点及准备事项：
    二年级——地点在篮球场，一年级在1号篮球场(靠近跑道第一个)参与家庭20组/班，二年级在2号篮球场(靠近跑道第二个)参与家庭25组/班，距离为28米
    四年级——地点在田径场(靠近主席台)，三年级参与家庭20组/班，四年级15组/班，距离为50米，准备每班一个呼啦圈。
    六年级——地点在草坪，五年级参与家庭15组/班，六年级参与家庭10组/班。距离为30米。准备绑绳和雪糕筒。
    小学班级活动方案【篇3】
    一、活动主题
    __
    二、活动目的`
    为深入开展全民阅读活动，强化优秀传统文化阵地建设，培养小学生养成良好的阅读习惯，在4.23世界读书日来临之际，开展县第七届小学生“__”读书演讲赛活动。
    三、参赛对象
    全县小学生
    四、主承办方
    主办单位：县文化广播电视和旅游局、县教育局
    承办单位：县图书馆
    五、演讲内容
    围绕“__”这一主题，结合当前疫情防控战役，内容可为歌颂前线白衣天使或赞扬最美志愿者，也可为读书心得感悟。内容要能展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神面貌和理想追求。文章的题目、体裁及演讲的形式不限。
    六、参赛报名
    1、每个小学校评选出一名参赛选手(各两名)。
    2.选手需将参赛报名表及演讲稿于4月18日前发送至邮箱：。要求：学校、姓名写在标题下，标题2号方正小标宋，学校姓名3号楷体，正文3号仿宋。
    七、参赛要求
    1、演讲内容：要紧扣主题，寓意深刻，内容积极向上，充满正能量，语言自然流畅，富有真情实感。
    2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作得体。
    3、形象风度：仪态端庄，衣着整洁大方，举止自
    然洒脱，体现朝气蓬勃的精神风貌。
    4.演讲时间：不超过5分钟。(各指导教师严格把关、全程指导)
    5、视频制作：自选场景和音乐自行录制视频，但需指
    导老师把关，效果满意后提交。
    八、参赛方式
    参赛选手在4月15日00:00—4月18日24:00期间，关注县图书馆微信公众号，在公众号菜单栏找到“读书演讲赛”，点开模块，进入活动征集页面，点击左下方“我要参加”完整输入以下信息：
    作品名称：(为您的作品起一个名字)
    姓名：(此项务必按照“姓名学校简称年级班级”输入，例如：王小贝实验二小4年1班)
    手机号：(真实手机号)
    作品封面：(点击“+”，上传一张图片或照片，格式PNg/JPg/JPEg，大小10mB以内)
    作品上传：(点击“作品上传”，在弹出的选项中点击“插入视频”，上传作品即可，视频格式mP4/moV，大小300mB以内)
    以上步骤完成后，必须点击“提交”，否则上传无效。经审核通过的作品将在4月20日8:30展示在活动征集页面中，关注即可参与投票，投票截止日期4月22日24:00。
    比赛评价结果在4月23日公布。
    九、投票方式
    参与者每天可为多个作品投票，但每个作品每天只可投一票。
    十、奖励办法
    本次演讲比赛评出一等奖2名、二等奖5名(根据投票结果)、网络人气奖5名、优秀奖若干名。
    小学班级活动方案【篇4】
    一、活动目的
    为了活跃校园文化艺术生活，营造浓厚的新年气氛，展示我校学生的文体素质，借此元旦即将来临之际，举行迎新年活动。通过活动的开展，增强师生的凝聚力和向心力，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。
    二、活动主题
    欢喜迎新年，快乐过元旦
    三、活动时间
    12月
    四、参与人员
    小学部1-5年级全体师生
    五、活动要求与责任分工
    1、校歌、队歌，各班必须全员参与。
    2、各班准备质量较高的文艺节目至少一个，于12月15日前上交节目单及相关节目串词一份到少先队辅导员处。
    3、各班于12月18日将本班表演所需音乐上交到少先队辅导员处。
    4、活动当天各班班主任负责本班的安全、卫生及纪律。
    六、注意事项
    1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
    2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
    3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。
    4、纪律：学生统一戴好红领巾（确保当天红领巾要干净），遵守各项规定，有事向班主任请假。
    七、活动流程（场地：学校后操场）
    1. 校长讲话。
    2.“红领巾召唤我前进”新队员入队仪式
    出旗，少先队员行队礼
    为新队员和中队辅导员佩戴红领巾（少年先锋队队歌伴奏，队员齐唱），授予新中队队旗
    退旗，行队礼
    七、颁奖
    闭幕词，联欢会结束
    小学班级活动方案【篇5】
    一、活动目的
    为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。
    二、活动主题
    “飞扬的旋律、欢快的六一”。
    三、组织方法
    1、以班级为单位参赛，每个单位至少出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。
    2、为了保证节目的质量，各单位在xx月xx日将节目内容、参演人数上报学校少先队以便学校统一安排。
    四、节目要求及节目推荐
    1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
    2、节目形式以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。
    3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。
    4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与少先队联系协商解决。
    5、各班于xx月xx日把参赛节目、节目串词、伴奏带交到少先队处。
    6、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成CD。（各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外）
    五、评分及标准
    ①10分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。
    ②评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜；演员中男生比例高者优胜；学生参与面大的优胜。
    六、名次计取与奖励办法
    本次汇演设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名、表扬奖4名。学校发给奖品和奖状，另设奖品给获奖节目的班主任和指导老师。
    七、时间、地点安排
    （1）彩排时间：
    第一次：xx月xx日（第xx周星期xx，13时30分）。
    第二次：xx月xx日（第xx周星期xx，13时30分）。
    地点：学校内操场。
    （2）抽签时间：xx月xx日第xx周星期xx周前会上。
    （3）演出时间：xx月xx日第xx周星期xx9时30分。
    （4）出场顺序：根据彩排时的抽签顺序出场。
    小学班级活动方案【篇6】
    一、活动理念
    “读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感”。
    二、活动主旨
    1、4月23日，是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学生读书新高潮。
    2、促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。
    三、活动时间
    20__年4月18日——6月18日
    四、活动对象
    三、四、五、六年级的学生。
    五、活动形式
    1、启动(4月18日—4月22日)
    (1)教师印发《给家长的一封信》，继续向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。
    (2)教师利用班会时间，向学生发出“第四届龙岗区小学生读书活动”的倡议。
    (3)阅读书籍推荐(书目附后)。
    2、阅读(4月23日—6月14日)
    学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合。
    3、读写知识竞赛
    (1)竞赛时间：(6月15日下午2：30—4：30)
    (2)组织形式：
    (3)竞赛形式：闭卷笔试。
    (4)竞赛地点：街道教办确定街道比赛的地点，直属学校比赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。
    (5)阅卷时间(6月16、17日)
    4、评奖办法
    根据各年级成绩高低的排列情况，按10%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被推荐参加省、市的“阅读之星”的评选。
    六、注意事项
    1、“自愿”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。
    2、学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。
    3、除了对积极参加读书活动的学生进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。
    小学班级活动方案【篇7】
    一、指导思想
    “书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。20XX年，为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”
    二、活动目的
    1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
    2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
    3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
    4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。
    三、活动主题
    以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。
    五、班级读书口号
    在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
    四、活动实施方案
    （一）活动筹备与发动。
    1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库
    2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。
    （二）活动具体实施过程。
    1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。
    2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。
    3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
    4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。
    5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。
    6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。
    7、周周有活动交流会。
    （三）活动成果展示。
    1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。
    2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。
    3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。
    4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。
    5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。
    五、活动措施
    1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。
    2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。
    3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。
    小学班级活动方案【篇8】
    为活跃和丰富校园文化生活，加强班级建设，提高学生艺术表现力,创造力和审美能力，促进学生全面发展和校园和谐发展，检验和展示班级合唱成果。特举办本次中心东道小学“班级好声音”班班唱展示评比活动。
    一、活动宗旨：
    通过合唱活动，丰富学生校园文化生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛和艺术教育环境；展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。
    二、活动主题：
    班级好声音唱响校园，人人共参与展现班风
    三、参赛对象：
    1--5年级各班全体学生。
    四、比赛形式：
    本次比赛采用班级合唱形式，根据年级班级的特点，结合兴趣组活动每班展示一首歌曲。
    五、比赛时间：
    12月份第2—4周兴趣组活动时间。
    六、比赛地点：
    1—5年级各班内。
    七、参赛要求：
    曲目内容要健康向上，贴近主题，贴近学生校园生活，符合学生的年龄特点。
    八、评比要求：
    1、评分总分为100分。将对各班的展示进行现场录音录像后进行评比。
    2、本次主要对班级合唱的声音效果进行评比，要求班级内所有学生都参与到其中，学生演唱时精神饱满、积极乐观、面部表情自然大方，充分展示班级特点和面貌。服装、队形等其他不在评比范围之内。
    3、各班合唱时，应声音协调，音准节奏准确，声情并茂，吐字清晰，各声部无走调现象，声音强弱对比得当，能体现一定合唱特点，有感染力。
    4、伴奏形式不限，学生或教师指挥均可。
    十一：奖励办法：
    1、根据各班级展示情况，全校不分年级评选出“班级好声音”若干，颁发奖状予以奖励。
    2、本次活动各班级最后得分的20%将计入学年末的兴趣组考评。
    中心东道小学
    xx年10月
    小学班级活动方案【篇9】
    一、活动目的
    以培育和践行社会主义核心价值观为根本，把爱国主义教育贯穿“我们的节日中秋”主题活动始终，突出思想教育内涵，大力弘扬共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，以丰富多彩的节日活动，展示中秋节团圆、和谐的文化魅力，引导学生进一步认知、继承和弘扬优秀传统文化，着力营造友善和谐的社会氛围。
    二、活动时间
    20xx年x月x日
    三、活动内容
    1、开展一次中秋绘画比赛
    以“团圆、和谐”为主题，深入挖掘中秋内涵，进行一次绘画比赛。
    要求：
    （1）绘画种类为儿童画；纸张均为A4纸竖版；
    （2）作品主题鲜明、题材新颖，作品表现手法不限，画面要保持整洁；
    （3）9月9日每班上交10份参展评比。
    2、记录我们的中秋节
    号召师生积极参加中秋节的民俗活动，如社区文艺联欢、灯谜竞猜、中秋赏月等一系列活动。
    要求：9月9日每班上交活动日记2篇、活动照片电子版2张。
    3、进行一次经典诗文朗诵会
    为提升情感境界，开展经典诗文朗诵会，精心选择有关中秋节的佳作进行朗诵比赛。
    要求：
    （1）每班经过初选，确定2名同学进行朗诵；
    （2）有感情的朗诵，建议只做好PPT。
    4、开展一次网上寄语活动
    中秋节期间，鼓励学生利用QQ、邮箱、手机等平台向异地生活的亲人、同学、朋友传达节日的问候，在人人思亲情、家家四团圆的氛围中，巩固家庭和谐的情感基础。
    要求：9月9日每班上交3份截图。
    各班级要把组织开展中秋节主题活动作为加强校园文化建设、传承民族文化的重要载体，周密部署，精心组织，营造“团圆、和谐”的节日氛围，推动活动有效开展。
    小学班级活动方案【篇10】
    一、活动目的
    班级文化是校园文化的重要组成部份，也是构成班级凝聚力，进步学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。为了进一步加强学校校园文化建设，修建浓厚的班级文化氛围，增强学生的责任心和集体荣誉感，进步他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，特举行特点文化墙评比活动
    二、参赛对象
    全校所有班级
    三、评比时间
    20_____年_____月_____日（周四）具体时间由各级部主任定。
    四、评分标准
    １．内容：（3分）
    要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也能够穿插其他内容。
    ２．版面布局：（2分）
    要求：设计公道，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。各版块内容穿插变化，生动活泼。
    ３．主题：（2分）
    要求：主题鲜明，体现本班的精神风采。
    ４．色采搭配：（1分）
    要求：色采清新，色采搭配公道，不要过于花梢。
    ５．插图：（1分）
    要求：插图大小和位置公道，能反映和突出主题，起到一语道破的作用.题花、尾花、花边图案简练，色采丰富，与板块内容应有空隙，不能过于复杂导致喧宾夺主。
    6．创意：（1分）
    要求：情势新奇，有创意。
    五、评委组成
    各级部主任，班主任，美术教师，共分5组。一个级部为一组。
    留意：
    一年级评委：（1—7班班主任和张主任），负责人：张，对三年级六个班打分评比
    二年级评委（1—8班班主任和张主任），负责人：张，对四年级六个班打分评比。
    三年级评委（1—6班班主任和付主任）。负责人：付，对五年级六个班打分评比。
    四年级评委（1—6班班主任和于主任）。负责人：于，对二年级八个班打分评比。
    五年级评委（1—6班班主任和杨主任）。负责人：杨，对一年级七个班打分评比。
    打分时记录在打分表上，级部主任汇总算出均匀分，并将结果（打分表，统分表都要）于20日交到少先队室处。
    六、嘉奖
    一年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名
    二年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。
    三年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
    四年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
    五年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
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更新时间：2025/5/31 14:46:47