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标题 元宵节活动方案幼儿园模板
内容
    计划是想象力对心灵的许诺。为了更快的落实工作任务，我们需要用到工作方案。写方案之前，我们要搞清楚这份方案的需求和目标是什么。此时你或许正为写方案而烦恼吧？你也许需要"元宵节活动方案幼儿园"这样的内容，还请多多关注我们网站！
    元宵节活动方案幼儿园 篇1
    活动目标：
    1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
    2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。
    3.产生自己制作花灯的愿望。
    4.体验节日的快乐氛围。
    5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
    活动准备：
    园内布置花灯展。
    活动过程：
    1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。
    (1)进入展厅，提出参观要求。
    指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。
    (2)自由结伴欣赏和交流。
    (3)集体交流自己的感受与发现。
    指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?
    2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。
    (1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。
    指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?
    (2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。
    (3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。
    (4)归纳、丰富讲述经验。
    指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?
    3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。
    (1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。
    指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?
    (2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望
    元宵节活动方案幼儿园 篇2
    一、活动主题
    良辰美景共赏，佳节游园齐乐
    二、活动目标
    1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了 解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；
    2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
    3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
    三、活动准备
    （一）物品准备：
    自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
    （二）人员安排：
    1、咨询接待：x老师；
    2、灯笼展示：xx老师（家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、 准备售带、贴画或便利贴）；
    3、中班教室展示元宵节动画片（x老师、xx老师）；
    4、催场：xx老师；
    5、吃元宵——碗、勺子（x老师）；
    6、音乐播放（xxx） 照相（x老师）；
    7、元宵节故事讲述：xxx；
    8、米奇扮演：xx；
    9、场外布置：全体老师。
    四、活动流程
    1、主持人致开场词；
    2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）；
    3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）；
    4、亲子游戏：看你笑不笑：
    规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。
    5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼：
    规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
    6、欢乐元宵——提灯笼游戏：
    规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
    7、欢乐元宵——猜灯谜：
    规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
    8、欢乐元宵——和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）
    元宵节活动方案幼儿园 篇3
    一、活动目标
    1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。
    2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。
    3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。
    二、活动准备
    幼儿前一年过元宵节的照片展板。
    三、活动过程
    1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。
    ★指导语：
    ①这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？
    ②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作
    2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。
    （1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报
    （2）自由分组，分配任务。
    （3）各组围绕自己的任务展开讨论。
    ①布置环境需要哪些材料？布置些什么
    ②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会
    ③海报上要有哪些内容
    3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。
    四、活动结束
    1、评价
    2、总结
    元宵节活动方案幼儿园 篇4
    1、知道元宵节是中国的`传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
    2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
    3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
    4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。
    5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
    1、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
    1、有关元宵节的录相。
    2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
    3、花灯
    4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉
    5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。
    6、欢快的庆新年乐曲
    一、观看“元宵节”录相，并引出主题。
    1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，
    猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
    2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
    3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。
    二、学做元宵。
    1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。
    2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
    3、认知做元宵的原料―和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
    4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
    5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
    (小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。)
    三、品尝元宵，体验劳动的快乐。
    1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜
    游戏。
    2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。
    3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。
    本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!
    元宵节活动方案幼儿园 篇5
    一、活动主题：元宵花灯喜乐会
    二、活动时间：2016年3月5日
    三、活动目标：
    1. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。
    2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
    3. 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
    4. 知道元宵节的由来。
    5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
    6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。
    四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
    五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
    六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。
    七、活动前沿
    一)前期准备：
    1. 给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。
    2. 幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
    3. 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
    4. 活动需要准备的背板。
    5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。
    6. 准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。
    7. 制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
    8. 做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhao li) 3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。
    9. 提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。
    10. 班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。
    11. 班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。
    12. 教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。
    13. 制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
    14. 提前制作各区标牌和区域规则提示板。
    15. 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。
    16. 由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。
    17. 准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。
    18. 准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
    元宵节活动方案幼儿园 篇6
    一、活动目标：
    1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。
    2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。
    二、活动准备：
    1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。
    2、准备若干简单的有关灯的谜语。
    三、活动过程：
    1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢?
    A、幼儿回答
    B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。
    2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事?
    四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。
    1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。
    A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。
    B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
    C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。
    五、活动结束及延伸：
    小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。
    在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。
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更新时间：2025/5/31 4:18:38