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标题 幼儿园小班的元旦活动策划方案(通用7篇)
内容 幼儿园小班的元旦活动策划方案(篇1)
    一、活动主题
    迎接元旦——新年新气象
    二、活动目标
    1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
    2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
    三、活动准备
    1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
    2、背景音乐《新年好》。
    三、活动重难点
    装扮环境的方法和操作方法。
    四、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
    1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
    2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
    五、引导幼儿动手操作，布置新年环境
    1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？
    2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？
    提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
    3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
    4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
    六、提示
    1、贴的时候要注意安全。
    2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
    七、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
    1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
    2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
    八、活动延伸
    1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
    2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
    幼儿园小班的元旦活动策划方案(篇2)
    活动目标：
    1。新、年到了，知道自己长大了一岁。
    2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
    3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
    4、体验与同伴集体过节日的快乐。
    活动重点：
    通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
    活动难点：
    制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
    活动准备：
    1、用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。
    2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。
    3、教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
    活动过程：
    一、引导幼儿猜测礼物盒中的`礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。
    1、教师出示大礼盒。
    师：猜猜里面有什么？（贺卡）
    2、幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。
    3、教师打开礼物盒，展示贺卡
    师：猜猜这些贺卡是送给谁的？
    二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。
    1、给幼儿送祝福。
    师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小朋友仔细听，亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐！
    师：老师为什么要给小朋友们送贺卡？（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。）贺卡里说了哪些祝福的话？
    师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。
    2、给同班教师送祝福。
    师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？
    师：（打开贺卡）亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。
    师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢？
    幼儿学说。
    三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。
    师：过新年了，你想把祝福送给谁？送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。
    幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。
    四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。
    师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。（如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。）
    五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。
    师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。
    幼儿园小班的元旦活动策划方案(篇3)
    活动目标：
    1．让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
    2．鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。
    3．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己；
    4．让家长积极参加，为孩子们做榜样。
    5．知道节日时人们主要的庆祝活动。
    6．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
    活动对象：小班全体幼儿
    活动时间：20xx年12月31日上午
    活动准备：
    1．布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
    2．每名幼儿准备一句祝福的话。
    3．幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样）
    4．磁带、录音机及幼儿的礼物
    活动过程：
    一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
    教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！”
    教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）
    二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
    1．请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
    2．请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
    3．幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
    4．各班孩子分享食物。
    教学反思：
    元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
    幼儿园小班的元旦活动策划方案(篇4)
    一、活动目标
    1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
    2、与家长一起体验迎新年的快乐。
    3、通过活动让幼儿了解1月1日是元旦节。
    二、活动准备
    1、布置场地
    2、联欢会食品
    3、磁带
    4、气球
    5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布
    6、新年礼物
    三、活动过程
    1、集体表演
    我们班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，请欣赏__。
    2、亲子游戏
    a、我为爸妈剥桔子。每名幼儿到篮子里拿一个桔子，自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃。
    b、运皮球。家长与宝宝一起面对面，宝宝站在家长脚上，将皮球放在两人中间遇到终点的大筐里。
    c、勺子搬豆子。宝宝用勺子舀花生，运到父母那儿，点数运了几粒花生。
    d、赶小猪。宝宝和妈妈手拿小棒，将地上的彩球赶到门洞处(小猪的家)。
    e、救小动物。回家幼儿双脚跳呼啦圈，到中点拿一只小动物，原路返回将它送回家。
    f、蒙眼摸。宝贝同时请出十位家长和孩子，分成两排站好(间隔3米)。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。
    g、吹气球比赛。家长吹气球，看谁吹得快h宝宝碰碰球家长手拿气球，高度随时调节，让宝宝伸手跳起来拍球。
    3、幼儿邀请家长表演唱《新年好》。
    4、活动小结。
    幼儿园小班的元旦活动策划方案(篇5)
    活动目标：
    1、知道每年的一月一日就是元旦节，是新一年开始的第一天。
    2、知道过了新年，长大了一岁。
    3、了解和认识庆祝元旦的方式。
    活动准备：
    日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
    活动重难点：
    理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
    活动过程：
    一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
    1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。
    2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)
    3、老师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
    二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
    1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
    2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
    3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
    4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
    三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
    1、老师展示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
    2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
    四、延伸活动
    引导幼儿收集全国庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
    幼儿园小班的元旦活动策划方案(篇6)
    一、 活动内容：幼儿才艺及家长才艺，亲子游戏
    二、活动目标
    1、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
    2、 让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。
    3、 让家长积极参加，为孩子做出榜样。
    三、参与人员：小二班与大班,托班所有家长及小朋友
    四、
    1.(开场词)亲爱的家长朋友，大家好!新的一年即将来临，来为我我们播撒新的希望、新的生活!猪年再见!让我们一起迎接新的一年。
    2.(开场曲)在新年好的歌声中，幼儿拍手进入教室。
    3.(幼儿拜年词)看!大班的小朋友们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开!掌声欢迎。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。向大家拜年!
    4.(老师祝词)孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵!他们的祝福是纯洁的!美好的!也一定会实现的!
    五、节目单:
    1、 故事方方的手帕(表演者：小二班王湛博)
    2、 歌曲《两只小小鸭》(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)
    3、 歌舞《小苹果》(表演者：大班李孟矫等)
    4 、 下面请欣赏由家长带来的舞蹈荷塘月色
    5、 手指游戏包饺子(表演者小二班娄新锐等)
    6、 故事雪孩子(表演者大班董子琪)
    7、 教师舞蹈小苹果(表演者 李潇等)
    8、 歌曲我爱你(表演者孟伟婷等)
    9、古诗朗诵咏柳春晓清明等(朗诵者:小二班李秋雨 娄文慧等)
    10、 舞蹈(表演者:大班全体幼儿 )
    11、 下面请欣赏由家长朋友带来的舞蹈最炫民族风
    12、 舞蹈星星的心(表演者 小二班全体小朋友)
    13、 诗朗诵树真好(朗诵者 郑昊坤等)
    14、 歌表演我有一个家(表演者 小二班全体幼儿)
    15、 古诗朗诵 朗诵者 大班全体幼儿
    16、 下面由我们大班的娄育红老师为大家带来歌曲《小小新娘花》
    六、(结束曲)小朋友，喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗?(喜欢)。 好，现在，轻轻的走到爸爸妈妈身边，拉好爸爸妈妈的手，我们一起来做个《幸福拍手歌》的游戏，快乐音乐响起来，大家一起来吧!
    七、(结束语)孩子们是聪慧活泼的，家长们也是热情洋溢的。家长朋友们，小朋友们，深深的祝福你们开心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快乐，明天快乐，天天快乐。感谢大家的光临与参与，新年联谊会活动到此结束，谢谢大家。
    幼儿园小班的元旦活动策划方案(篇7)
    一、活动目标
    1.通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
    2.锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
    二、活动准备
    1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
    2.背景音乐《新年好》。
    三、活动重难点
    装扮环境的方法和操作方法
    （一）、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣。
    1.教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
    2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
    （二）、引导幼儿动手操作，布置新年环境。
    1.教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？
    2.幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？
    提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
    3.教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
    4.教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
    （三）、欣赏新年环境，体验成功的喜悦。
    1.教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
    2.欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
    四、活动延伸
    1.引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
    2.可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
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更新时间：2025/5/22 13:40:24