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标题 [热门]幼儿园小班策划书合集
内容
    出国留学网栏目推荐你阅读“幼儿园小班策划书”等专题内容。
    为了提高自己的工作能力以及工作效率，我们要在活动前安排一份优质的策划书。策划书是将工作的每一步都进行规划。你知道如何在策划书当中展现自己的能力吗？考虑到你的需要，小编特地编辑了“幼儿园小班策划书”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
    幼儿园小班策划书【篇1】
    活动目标：
    1、知道20xx年9月10日是第三十一个教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。
    2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。
    3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。
    活动主题：心目中的老师
    活动内容：
    一、各班活动详情：
    1、语言：我的好老师(501)主要以诗歌形式，引导幼儿了解自己的老师，感受老师的辛劳。
    2、综合：老师大发现(502)以调查表的形式，记录自己喜爱老师的各种信息。
    3、音乐：每当我走到老师的窗前(503)通过音乐，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。
    4、综合：我爱我的老师(504) 引导幼儿了解教师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日快乐。
    5、手工：感谢老师(505) 开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。
    二、集体活动
    每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报，形式如首映礼签名版一样。(形式请在周五到501班参照模板)
    展示形式和时间：
    1、 每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。
    2、 各班级制作的《我爱老师》海报，在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。
    人员分配：
    1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。
    2、主题版面创设：各班主任老师周一中午集合501班
    幼儿园小班策划书【篇2】
    活动一：爬大山
    主要目标：
    练习改变方向爬行
    指导要点：
    家长躺下当做大山，边说儿歌边让孩子往家长身上爬，当爬上大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲、抱一抱，然后爬下山。
    儿歌：
    爬爬爬，爬大山，
    爬上大山看一看，
    大山高，大山大，
    山上风光关如画。
    活动二：小老鼠钻洞
    主要目标：
    练习双手双膝爬行动作。体验与同伴游戏的乐趣。
    活动材料：
    地毯、头饰、玩具。
    指导要点：
    家长们面对面蹲着或跪在场地上，互相手拉着手当做老鼠洞，让宝宝们练习钻、爬。教师说完儿歌后，孩子们开始钻、爬老鼠洞，一个跟着一个钻、爬，避免互相碰撞。
    活动三： 小熊钻洞
    主要目标：
    练习手膝着地爬行，同时锻炼胆量。
    活动材料：
    钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。
    指导要点：
    教师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇
    手铃，吸引宝宝向前爬行。
    建议：
    在家中，家长可利用电动小玩具(如会走的小狗)等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，加强兴趣。之后，可反复练习此游戏。
    注意：在宝宝爬行时。家中容易破碎的东西和危险的物品要远离宝宝。 ．
    活动四：钻洞洞
    主要目标：
    ① 练习爬过四面围合的洞。
    ②锻炼孩子的胆量并满足其肢体动作发展的需要。
    活动材料：
    废旧的长方形空纸箱2－3个（如电视、冰箱等盒子），当做要钻的洞洞。
    指导要点：
    ⑴将纸箱两头打开，一个个接好，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。
    ⑵将纸箱一个与另一个错开摆放，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。
    幼儿园小班策划书【篇3】
    目标：
    1、用对应的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）
    2、愿意用语言与别人交流，喜欢应答
    材料：厨具、小餐具、橡皮泥、各种蔬菜、水果等
    策略：
    1、让幼儿动手摆弄厨具、餐具，用对应的方法体会物体数量的多与少
    2、通过角色扮演、情景设置，促进幼儿间的交流，喜欢应答
    建构区
    目标：
    1、通过感知、操作来比较2~3个物体间常见量（如大小、长短、厚薄等）的差别
    2、发展幼儿想象能力，让幼儿进行延长、围拢搭建，为小动物们搭家
    材料：木质积木、自制辅材
    策略：
    1、在幼儿搭建时，教师以游戏者身份参与游戏，引导幼儿对积木进行比较，感知常见量间的差别
    2、出示搭建图例，教师进行示范搭建，让幼儿学习围拢、延长两种搭建方式
    3、出示建筑物图例供幼儿参考，拓展幼儿思维，让幼儿发挥想象力进行搭建
    美劳区
    目标：
    1、初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯
    2、运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物
    材料：橡皮泥、颜料、胶、彩笔、白纸、瓶盖、画好形状的轮廓图等
    策略：对创作中遇到问题的幼儿及时给予指导，提醒幼儿工具用完后放回原位
    插接区
    目标：
    1、进一步感知体验“1”和“许多”以及它们的关系
    2、会使用简单的数学词汇和语言，如有关多少的词“一样多”“少”“许多”“1个”等
    材料：各种插接、链接玩具
    策略：在幼儿搭建时，教师以游戏者身份加入，通过交流，引导幼儿学会数学词汇
    图书区
    目标：
    1、有爱护图书的意识，初步学习收放图书
    2、愿意用语言与别人交流，喜欢应答
    材料：幼儿感兴趣、喜爱的图画书
    策略：
    1、教师陪同幼儿一起看书，与幼儿交流，促进幼儿与幼儿、幼儿与教师间的交流
    2、看书过程中，教师不撕书、不折书，看完后将书整齐放回书架中，为幼儿做好榜样
    表演区
    目标：
    1、学唱六度范围内（C1-A1）五声音调的歌曲，能大胆表现歌曲的内容、情感
    2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受
    3、认识几种乐器，通过自由探索与尝试学习敲击方法，表达自己的情感
    材料：各种曲风音乐、多种乐器、收音机、服装、话筒等
    策略：教师以小观众角色参与幼儿活动，激发幼儿参与热情
    益智区
    目标：关注周围的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索
    材料：拼图、套筒、万花筒等
    策略：让幼儿大胆探索与尝试，从中发现规律与方法，必要时教师进行引导
    幼儿园小班策划书【篇4】
    一、设计意图
    物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中经常遇见的，如何引导幼儿运用已有的经验去探索问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、观察、分析、探索主动获得物体上抛、下落的经验。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得发展，我为幼儿提供了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得成功的喜悦。
    二、活动目的
    1.感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培养幼儿探索精神。
    2.激发幼儿自制玩具的兴趣，培养动手、动脑能力和克服困难的精神，体验成功的喜悦。
    三、活动准备
    1.塑料袋、沙包、纸张、夹子若干
    2.难度不同的半成品材料，降落伞范样
    四、活动过程
    （一）、操作、探索
    1.探索塑料袋与沙包上抛的不同现象
    2.让孩子运用已有的经验说出易抛与不易抛的物体
    3.探索纸与夹子上抛不同现象
    4.探索纸与夹子从同样高度下落的不同现象
    5.探索怎样使纸能快一点落下的方法
    6.留下余兴：让幼儿思考用什么办法能使夹子下落的速度慢一些
    （二）、幼儿自制玩具
    1.讨论：怎样能使夹子下落的速度减漫。
    2.鼓励幼儿通过观察探索自己制作玩具。
    3.幼儿制作玩具，教师个别指导。
    （三）、玩玩具，体验成功的喜悦。
    幼儿园小班策划书【篇5】
    活动意图：
    小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些?也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。
    活动名称：
    认识教师节活动目标：
    1.知道9月10日教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。
    2.能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。
    3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
    活动准备: 字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。
    活动过程:
    一、谈话导入,引起幼儿活动的愿望师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
    二、幼儿观看老师布置教室加班的视频1.幼儿观看视频。
    教师提问。
    师:录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?
    三、介绍教师节师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗?
    向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的节日。
    四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物----图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。
    
    
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更新时间：2025/5/22 15:32:06