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标题 关于我爱我的幼儿园教案6篇
内容
    出国留学网专题“我爱我幼儿园教案”为你推荐以下内容。
    爱岗敬业全部教师职业道德的基础和前提，好的课堂离不开精彩的教案。写一份好的教案就要要求每位教师要不断加强思想修养，树立崇高的职业道德。你是否在因为写教案而感到苦恼呢？下面是出国留学网的编辑为你精心整理的“关于我爱我的幼儿园教案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
    关于我爱我的幼儿园教案 篇1
    活动目标
    1、会用自然的声音唱歌，并能在教师的提示下，听前奏整齐演唱。
    2、乐意参与集体演唱活动，体验与同伴共同活动的快乐。
    3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
    4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
    活动准备
    《我爱我的幼儿园》音乐CD。
    活动过程
    1、通过谈话帮助幼儿理解歌词内容。
    (1)“你的好朋友是谁?大家在幼儿园干什么?”
    (2)“和朋友在一起，快乐的时候可以做什么动作?”
    引导幼儿尝试用动作表现“大家一起真快乐”，如：抱抱、亲亲、拉拉手等。
    2、教师示范演唱，最好是清唱，便于幼儿听清楚歌词。
    3、通过多种形式引导幼儿学唱歌曲。
    (1)根据幼儿情况，选用分句和整句教唱两种方式学唱歌曲，提醒幼儿用自然的声音演唱，不要大声喊。
    (2)在基本掌握歌曲的基础上，教师提示幼儿演唱。
    (3)边演唱边做各种快乐的动作。如：按节奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。
    活动反思：
    音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲；在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。
    关于我爱我的幼儿园教案 篇2
    活动目标：
    1、学唱歌曲，理解歌曲内容。
    2、愿意跟着老师边唱边有节奏的拍手。
    活动准备：
    钢琴
    设计思路：
    小班幼儿刚刚步入集体生活，对幼儿园由强烈的陌生感到新鲜好奇，音乐活动是与幼儿情感沟通的最佳途径。因此，设计了本次活动，一方面了解幼儿的活动参与情况，一方面通过音乐活动让孩子们爱上幼儿园。
    活动过程：
    一、谈话导入
    1、我们的幼儿园漂亮吗？
    2、你最喜欢幼儿园的什么？
    二、欣赏歌曲
    l 第一次欣赏
    1、今天老师带来了一首好听的歌，也是关于幼儿园的，我们一起来听一下。
    2、你喜欢这首歌吗？它是一首怎样的歌？（快乐的还是忧伤的）
    l 第二次欣赏
    1、我们用小手为这首好听的歌曲伴奏吧。
    2、小手的本领真大，不但可以拍拍手，还可以拍拍腿，我们来试试看。
    l 第三次欣赏
    这首歌里面还有好听的话，听听看，这首歌里唱了幼儿园的什么？（在幼儿的回答中逐句学唱）
    三、学唱歌曲
    1、教师弹唱，幼儿跟老师一起唱。
    2、尝试跟唱歌曲
    关于我爱我的幼儿园教案 篇3
    【设计意图】
    这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。
    【活动目标】
    1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。
    2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。
    3、乐于参与活动，体验合作的快乐。
    【活动准备】
    1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》
    2、形象图谱（设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器）一张。
    3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。
    4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频。
    【活动过程】
    （一）视频导入。
    提示语：
    1、小朋友们，你们爱我吗？你想用什么什么动作来表示你是爱我的？（师幼谈话互动）
    2、小朋友们，你们知道吗？老师也很爱很爱你们。今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么？（边放动画边唱歌）
    （二）基本部分。
    1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么？（爱我，你就┅┅）
    2、教师出示４张动作图片。
    师：小朋友说说这些图片告诉我们什么？（爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我）
    师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好？
    3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。
    用拍手的方法表现歌曲第一段。
    用拍手的方法表现歌曲第二段。
    用拍手的方法表现歌曲第三段。
    4、完整播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。
    5、分组拍手演奏。
    今天我还给小朋友们准备了好看的头饰，现在老师要把它们都发给小朋友们吧。那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节奏吗？（询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手）
    6、讨论配器方案，为歌曲伴奏。
    师：这首歌很好听，小朋友们也都喜欢唱，那我们还可以用什么方法来表现这首歌呢？（老师跟幼儿讨论伴奏乐器）
    （１）用什么乐器演奏"陪陪我"？（小鼓）
    （２）用什么乐器演奏"亲亲我"？（木鱼）
    （３）用什么乐器演奏"夸夸我"？（碰玲）
    （４）用什么乐器演奏"抱抱我"？（三角铁）
    7、出示形象图谱（乐器与动作已经匹配好的），引导幼儿根据自己带的头饰分组演奏。
    （１）分组用乐器演奏第一段rap部分。
    （２）分组用乐器演奏第二段rap部分。
    （３）分组用乐器演奏第三段rap部分。
    （４）分组用乐器演奏整首歌曲rap部分。
    （５）完整打击乐演奏２遍。
    （三）结束部分。
    欣赏歌曲《爱我，你就亲亲我》的动画，再次感受歌曲的节奏强弱。
    延伸活动：
    组织幼儿创编《爱我，你就亲亲我》的舞蹈。
    关于我爱我的幼儿园教案 篇4
    活动目标：
    1、继续学习按虚线折叠的技能；
    2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能，发展幼儿手眼的协调性。
    活动准备：
    教学范例一份、幼儿制作材料。
    活动过程：
    一、导入活动
    1、教师引导幼儿看后面的全家福。
    提问幼儿：哇！这里有很多小朋友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢？
    教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁？并且简单的介绍一下自己的全家福。
    2、教师：小朋友，你们和自己的家人在一起开心吗？你们喜欢自己的家吗？你们的家漂亮吗？
    引导幼儿说说自己的家，家是什么样子的？家里面都有什么？
    3、教师：嗯，原来你们的家都这么漂亮！今天老师也用漂亮的纸做了一个漂亮的家，你们想看吗？
    教师出示范例。引导幼儿观察这个家是怎么做的。
    4、教师：小朋友，你们也想做一个这样漂亮的家吗？
    二、教师示范操作
    1、教师：现在老师先来做一遍，请小朋友仔细地看哦！
    2、教师进行示范操作，在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项：应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。在用浆糊的时候注意不要粘得太多。
    3、传发手工操作材料。
    4、请幼儿进行操作，教师巡回指导，在幼儿操作的时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。
    5、帮助能力较弱的幼儿。鼓励他们大胆进行操作。
    三、幼儿欣赏作品
    1、教师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行欣赏，请幼儿说说他们的作品哪里做得比较好。鼓励其他幼儿向他们学习。在操作的时候应该认真、仔细，并且保持画面的整洁。
    2、请幼儿整理好操作材料。
    四、结束活动
    1、教师小结幼儿操作情况。
    2、教师：小朋友，今天我们大家都做了一个非常漂亮的纸房子，你们想请谁住进去呢？
    3、结束活动。
    关于我爱我的幼儿园教案 篇5
    太阳一出照山河，欢庆六一唱欢歌，
    唱欢歌，笑开颜，我爱我的幼儿园。
    幼儿园里环境美，百花争艳鸟儿飞，
    迎春花，喜相逢，石榴花开似火红。
    小柳树，大梧桐，地上草坪青又青。
    幼儿园里玩具多，小朋友们乐呵呵，
    小皮球，大篮球，五颜六色跳跳球。
    三轮车，踏板车，自动滑行轨道车，
    荡秋千，转转椅，高楼旋转大滑梯。
    幼儿园里明又亮，教室寝室真宽敞，
    小超市，小银行，木偶表演真漂亮。
    学唱歌，学跳舞，快快乐乐搭积木，
    讲故事，做游戏，上台表演真有趣。
    幼儿园，像我家，老师爱我我爱她，
    小画笔，手中拿，画出心中太阳花。
    关于我爱我的幼儿园教案 篇6
    活动目标：
    1、感受歌曲的欢快，愿意跟随教师随乐演唱歌曲。
    2、萌发对幼儿园的喜爱之情。
    活动准备：
    教育挂图《领域活动艺术我爱我的幼儿园》，亲子手册《领域活动我爱我的幼儿园》。
    活动过程：
    1、复习歌曲《Hello,大家好！》，进一步感受师幼、幼儿与同伴间的友谊。
    第一遍时教师与幼儿问好，第二遍时请个别幼儿与全班幼儿互动。
    2、倾听与观察。
    （1）教师以亲切的口吻与幼儿谈话。请幼儿说说：幼儿园里有谁？你已经认识了哪些好朋友？幼儿园里开展了哪些好玩的活动？
    （2）出示挂图，引导幼儿认真观察，引出主题。
    （3）教师结合挂图，有感情地范唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
    （4）教师边唱边带领幼儿听音乐一拍一下手。
    3、带领幼儿学习歌词与演唱《我爱我的幼儿园》。
    （1）教师有节奏地朗诵歌词，并带领幼儿边按节奏朗诵歌词。
    （2）教师弹琴，幼儿演唱。教师提示幼儿尽量倾听教师的琴声，用自然的声音一句一句地演唱。
    4、教师简要评价。
    活动延伸：
    1、生活活动：在幼儿来园、日常生活活动及自由游戏时放歌曲的录音，潜移默化地影响幼儿。
    2、家园共育：鼓励幼儿回家后唱给家长听，请家长共同培育幼儿对幼儿园的情感。
    三、户外活动：
    1、体育游戏: 跟着走 见领域活动指导P8。
    2、分组活动：（见周计划表）
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更新时间：2025/5/25 22:17:03