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标题 幼儿园端午节活动策划11篇
内容 幼儿园端午节活动策划【篇1】
    活动目标：
    1、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。
    2、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。
    3、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
    活动准备：
    1、物质材料准备：幼儿自带的粽子，鸭蛋
    2、知识经验准备：知道端午节要吃粽子
    活动过程：
    1、谈话导入。
    提问：”你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?”
    ”你喜欢吃哪种粽子?”
    ”为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?”
    (幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)
    2、说说端午节的古老故事。
    (1)教师讲述端午节的来历。
    (2)了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗?
    (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……)。
    (3)拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)
    3、教师小结：
    从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
    4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐
    (1)幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味。
    (2)幼儿分享粽子。
    5、活动延伸
    亲子游戏：划龙舟。
    游戏规则：将班级参与活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让幼儿可以在上面平稳的爬过去。游戏开始前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。
    游戏提醒：家长躺下的时候，老师要注意调整家长的位置，保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运送幼儿的时候注意配合左右的家长关注幼儿的位置。老师注意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到三个幼儿。
    幼儿园端午节活动策划【篇2】
    一、主题来源：
    端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
    二、主题目标：
    1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
    2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
    三、环境创设：
    1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。
    2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
    3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
    4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
    四、家长工作：
    1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
    2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
    3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
    4、参加班级的包粽子活动。/转载请保留
    五、活动安排：
    活动一端午节的风俗和来历
    目标：
    1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
    2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
    幼儿表现：
    当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
    活动二艾草和菖蒲
    目标：
    观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。
    幼儿表现：
    -
    幼儿园端午节活动策划【篇3】
    活动目标
    1.通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。
    2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
    活动准备
    1.准备制作端午节习俗物品的各种材料：
    粽叶、糯米、线等;各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。
    2.端午节相关图片，艾草和菖蒲。
    3.邀请幼儿家人一起参加活动。
    活动过程
    1.主持人致开场辞
    淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。
    随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们___幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!
    2.手工活动
    (1)家长们表演包各种花式粽子的技艺。
    (2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。
    3.亲子游戏
    《袋鼠》
    人数：1名幼儿+1名家长，共8对
    形式：单面接力
    准备：各班粽子2个，终点处摆椅子4把。
    玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先完成的一组即为获胜。
    《赛龙舟》
    人数：1名幼儿+1名家长，共4对
    形式：单面接力
    准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。
    玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。
    《快乐运粽子》
    人数：1名幼儿+1名家长，共8对
    形式：对面接力
    准备：各班小桶一个，粽子若干。
    玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。
    “嘟嘟嘟”跑得快
    人数：1名幼儿+1名家长，共8对
    形式：对面接力
    准备：各班一个呼啦圈，两个粽子。
    玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。
    活动结束
    亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，分享给全体家长和幼儿。
    幼儿园端午节活动策划【篇4】
    活动目标：
    1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
    2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
    活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
    活动过程：
    1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
    ★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
    2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
    ★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)
    3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?
    幼儿园端午节活动方案
    活动目标：
    1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
    2、知道包粽子的原料和方法。
    3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
    活动准备：
    幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
    包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。
    活动过程：
    1、出示粽子，引出“端午节”的传说。
    提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?
    幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?
    介绍端午节来历的传说。
    2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。
    在端午节，人们会进行哪些活动?
    龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?
    绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?
    你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
    3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
    小结：端午节是中国人特有的节日。
    4、品尝粽子，感受节日的气氛。
    幼儿园端午节活动策划【篇5】
    【活动目标】
    1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
    2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
    【活动准备】
    1、故事录音。
    2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
    【活动过程】
    一、引出话题。
    老师：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
    活动介绍：淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
    小结：粽子的形状真有趣!
    二、品尝粽子，并讲述。
    1、认识粽叶。
    老师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
    2、幼儿品尝。
    老师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
    3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
    小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
    三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
    幼儿园端午节活动策划【篇6】
    活动目标：
    1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
    2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
    活动准备：
    1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。
    2、有关制作的各种材料：
    粽子——粽叶、糯米、线等。
    香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
    彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
    五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
    3、有关的图片、艾草和菖蒲。
    活动过程：
    1、(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗)
    2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?
    (1)悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
    (2)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
    (3)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
    (4)吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
    (5)饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
    (6)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!
    (7)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
    (8)竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。
    幼儿园端午节活动策划【篇7】
    活动名称：快乐端午。
    活动目标
    1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
    2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
    活动准备
    粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片
    活动过程
    1.谈话导入，引出端午的由来。
    师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗?
    2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。
    师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?
    (1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
    (2)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
    (3)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!
    (4)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
    3.学习儿歌《五月五》。
    师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
    4.吃粽子
    1)观察粽子的外形和颜色。
    师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
    小结：粽子的形状真有趣!
    (2)认识粽叶。
    师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香，来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
    (3)幼儿品尝。
    师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
    (4)幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
    小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
    活动延伸
    请小朋友共同品尝端午食品。
    幼儿园端午节活动策划【篇8】
    活动准备：
    1、故事录音。
    2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
    活动过程：
    一、引出话题
    小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 活动介绍：
    淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--
    小结：粽子的形状真有趣！
    二、品尝粽子，并讲述。
    1、认识粽叶。
    T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
    2、幼儿品尝。
    T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？
    3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
    小结：原来粽子的品种这么丰富啊！
    三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
    1） 五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
    2） 五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。
    3） 五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。
    活动一：话说端午节
    重点领域：（语言领域、社会性领域）
    活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。
    活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
    活动过程：
    1、谈话导入。
    提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？ （鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜欢吃哪种粽子？ 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？
    （幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）
    2、说说端午节的古老故事。
    提问：你们知道端午节还有哪些习俗？ （门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。
    教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。
    拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）
    教师小结：
    从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
    出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。
    活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。
    活动二：绘画“端午节”
    一、活动要求：
    根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。 发展幼儿的想象能力和绘画能力。
    二、活动准备：
    丰富有关端午节的民间习俗。
    三、活动过程：
    回忆端午节。
    提问：端午节你过得快乐吗？ 你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？ （幼儿讨论并讲述） 鼓励幼儿大胆想象、精心构思。
    提出要求： 把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。
    幼儿操作，教师巡回观察指导。 鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。 作品评析及展览。
    引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。
    四、自由活动 活动反馈：
    幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。
    活动三：美丽的龙舟
    （一）活动要求：
    1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
    2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
    （二）活动准备：
    1.准备花片、积塑、各种玩具。
    2.组织幼儿参观龙舟的画展。
    （三）活动过程：
    1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。
    2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
    3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
    4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
    5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
    幼儿园端午节活动策划【篇9】
    端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：
    一、活动目标：
    1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。
    2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
    二、活动内容： 根据幼儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动：
    （一）知识分享
    1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
    2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情 。
    （二）学习端午节的儿歌。
    （三）动手操作
    各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。
    （四）区角创设：
    1.科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）。
    2.美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。
    张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。
    3.阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
    （五）家长工作：
    1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
    2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。
    3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
    4.参加班级的包粽子等活动。
    三、活动过程及时间安排
    （一）6月13日（周六）安排家长从周六起，
    （二）6月15日—16日（周一—周二）区角创设。
    （三）6月17日（周三）知识学习：
    1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历
    2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。
    （四）6月18日（周四）学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。
    （五）6月19日（周五）品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。
    幼儿园端午节活动策划【篇10】
    端午是传统的重要节日，是需要我们一代代传承下去的优良传统，教会幼儿什么是端午和端午的习俗是这次活动的主要目的。
    活动目标：
    1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。
    2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。
    活动准备：
    端午节的故事、做香包、包粽子等。
    活动过程：
    一、主持人出示图片，讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品
    1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
    2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
    3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。
    二、包粽子、吃粽子，端午节的食品
    三、亲子共制香包
    1、幼儿与家长一起制作香包。
    2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
    四、活动结束
    活动结束后，可以根据实际情况对参与者包的粽子有观众评出前三名，进行颁发小礼品、纪念品等。
    幼儿园端午节活动策划【篇11】
    活动目标
    1、通过欣赏香包，了解香包的制作方法和作用。
    2、通过动手操作掌握制作香包的基本要领，培养幼儿的想象力、创造力、审美能力及同伴间的合作能力。
    3、了解端午节的由来，培养幼儿爱祖国的情感。
    活动准备
    1、前期准备：幼儿和家长收集各种各样的香包。了解端午节的习俗。已有过使用针线的基础。
    2、教具准备：制作课件：端午节的由来
    3、学具准备：制作香包的香料，各种材质的布(纯色、花色)，针线，棉花，彩色缎带，剪刀，各种彩纸，糖纸、包装纸
    活动过程
    1.教师演示课件，幼儿观看《端午节的由来》，导入课题。
    a、提问：“端午节是哪个国家的传统节日?”“每年的几月几号是端午节?”“端午节是怎么来的?”
    端午节是我国四大传统节日之一，每年的农历五月初五，大多数传说是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而来的，渗透爱祖国的情感教育。
    b、端午节都有哪些习俗呢?
    幼儿讨论，请个别幼儿将课前了解到的端午节的习俗讲给大家听。(带香包，喝雄黄酒、长命缕、吃粽子、绿豆糕、炸油糕等)
    2、教师请幼儿看一看，摸一摸，闻一闻桌上放置的各种各样的香包。
    提问：“你看的香包是什么样的?用什么制作出来的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”
    3、教师出示制作香包的材料，示范香包的简易制作过程：
    a、剪布料——填充棉花及香料——收口——缝制——绑丝带
    b、选择纯色布料剪成自己要的形状——填充棉花及香料——收口——剪彩纸为各种形状粘贴装饰香包——绑丝带
    c、剪糖纸或者包装纸——填充棉花及香料——收口——扎眼——绑丝带
    教师对幼儿正确使用针线提出要求(如不用的针要插在针线包上，放置在针线筐内)并进行剪刀的安全教育。
    4.幼儿自由选择组制作香包，鼓励幼儿合作制作，互相帮助，教师巡回指导，帮助幼儿收口，特别注意提醒幼儿针线、剪刀的使用和放置。
    5.将幼儿制作好的香包悬挂在教室内，幼儿共同欣赏，发给幼儿佩戴在身上分享成功的喜悦。
    延伸活动
    教师和幼儿共同收集全国各地有关端午节习俗的有关图片，布置端午节的主题墙，让幼儿在看一看，说一说的过程中感受祖国的悠久文化。
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更新时间：2025/5/22 5:37:26