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| 标题 | 行政职业能力测试之模拟加解析 |
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例：三清山风景如画，有 的峰峦， 的奇石。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 A.凸出 崎岖 B.突出 崎岖 C.突出 嶙峋 D.凸出 嶙峋 教育解析：此题答案为D。本题第一空辨析“突出”与“凸出”。“凸”字从字形上就颇具形象感，中间高两边低，指物体高出或鼓出。所以“凸出”相比“突出”，更侧重于视觉形象上的高出。结合题意，可知第一空应填“凸出”。“嶙峋”形容山石峻峭、重叠、突兀的样子；“崎岖”形容山路不平，比喻处境困难。根据句意，应选“嶙峋”。 教育点拨：如上所述，在分析相异语素时，可从词义所指的范围、词义的侧重点和词义的轻重程度三个角度来判断近义词词义的差别。 1.看词义所指的范围 示例：“度过”与“渡过” 度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”“童年”等； 渡过：渡，水字旁。指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。 【误用】社会各界好心人士捐款共计20余万元，帮助这家人暂时度过了难关。 【辨错】句中说的是“难关”，应该与“渡过”搭配。 例：为英雄全训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我 ，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。 火红的时代背景，他身上有古典意识的风范…… Ａ．约束 淡去 Ｂ．制约 淡忘 Ｃ．约束 淡忘 Ｄ．制约 淡去 教育解析：此题答案为A。“约束”有制约之意，但“制约”只能来自对方，而“约束”既可以来自对方，也可以来自自己。题干中的束缚是来自“自我”，因此选“约束”。“淡去”是淡化、稀释、褪去的意思，“淡忘”指印象逐渐淡薄以至于忘记。题干说的是“火红的时代背景”，用“淡去”表示对这种鲜艳的“火红”色背景的淡化、稀释，符合句意。故第二空选“淡去”。 2.看词义的侧重点 示例：“精准”VS“精确” 精准：侧重于很符合、没差错； 精确：侧重于精细、确切，如：精确到小数点后多少位数。 【误用】8号选手的远投非常精确。 【辨错】句子说的是投篮投得准，所以“精确”应改为“精准”。 例：明代工艺品的名字大都先强调年号，然后再强调东西本身。但景泰蓝不是在景泰年间出现，而是在元代就出现了。到了景泰年间，皇家的重视使它 ，因此有了今天这样一个通俗易懂且带有文学色彩的名字——景泰蓝。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．名声大噪 B．享誉中外 C．声名鹊起 D．如日中天 教育解析：此题答案为C。本题辨析的是近义成语的含义，有一定难度。四个选项都有名声很大的意思，要选出正确答案就得从各自的侧重点进行考虑。名声大噪：由于名声高而引起人们的极大关注，侧重的是名声大；享誉中外：在国内外取得很好的声誉，侧重的是名声传得广；声名鹊起：知名度像喜鹊竖直起飞一样迅速提高，侧重的是闻名的速度非常快；如日中天：好像太阳正在天顶，比喻事物正发展到十分兴盛的阶段，侧重的是名声正旺的状态。 本题句意是景泰蓝在元代就出现了，到明代景泰年间因皇家的重视才使得它迅速闻名，强调的是闻名的速度之快，故选“声名鹊起”最合适，答案为C。 3.看词义的轻重程度 示例：“批判”VS“批评” 批判：指对错误的或敌对的思想、言论或行为作系统地分析，加以否定，词义较重； 批评：指对书籍、文章加以批点评注，或专指对缺点和错误提出意见，词义较轻。 【误用】过去开会，有些人总是拖拖拉拉爱迟到，经过批判教育，这种不良的现象已经不再出现了。 【辨错】“批判”针对的是错误或敌对的思想、言论等，而“开会迟到”没有那么严重，不能用“批判”，应改为“批评”。 例：让奥运圣火到达世界最高峰珠穆朗玛峰，是北京奥运会火炬传递的一大 。奥运火炬登顶珠峰主要面临三个关键的 ，一是登山技术，二是火炬能不能在如此高的海拔正常燃烧，还有一个是能否顺利实现电视直播。 A．亮点 难点 B．亮点 挑战 C．特点 挑战 D．特点 难点 教育解析：此题答案为B。“亮点”比“特点”程度更深，更能突出给人以惊喜的感觉，所以排除C、D。“挑战”比“难点”的程度更深，更能突出难度之大，且“面临”与“挑战”为习惯搭配，所以选B项。 |
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