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标题 | 2013中考语文备考:期中试卷19(七下) | ||||||||||||||
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为方便2013年中考生及家长查询相关信息,出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考: 模拟试题一(答题时间:45分钟) 一. 阅读下面现代文语段,回答问题 每一□(穗 枝 朵 片)花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀的最嫩最好的花苞里。每一□(穗 枝 朵 片)盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心里缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死迷、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。 1. 本语段选自课文 作者 这篇文章作者借紫藤萝花的勃勃生机,赞美了 ,感悟到 这种写法可称为 。 2. 用“||”线给第一段划分层次。 3. 在文中选择括号内恰当的词填在□里。 4. 给加点的字注音。 (1)沉淀( ) (2)绽开( ) (3)仙露琼浆( ) (4)伫立( ) 5. 解释文中加点的词语 忍俊不禁: 6. 文中画“ ”的句子用了 的修辞方法,形象地描绘了紫藤萝花的 。 7. 这两段话里那一句是写赏花时将“眼前花,心中事”自然融合在一起的,从而最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子?请你用“ ”画出来。 二. 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛;宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 1. 给下列加点字注音。 蕴藻( ) 2. 解释下列加点字的意思。 渐望见依稀的赵庄( ) 朦胧( ) 弥散( ) 3. 这段话中画横线的句子以“ ”喻连山,以“ ”形容 ,以“ ”形容起伏,状形绘色以 写静,表现了 。 4. 这两个语段写出了“我”怎样的心情?回答正确的是( ) A. 活泼、轻松 B. 急切、焦虑 C. 焦急、陶醉 D. 迷惑、惘然 5. 这篇文章出自《 》,作者是( ),他是伟大的( )家、( )家、( )家。体裁是( ),因此文中的“我”不是作者本人。 6. 这段景物描写的作用是( ) A. 渲染了浓郁的抒情气氛。 B. 描绘了一幅充满诗情画意的江南水乡图。 C. 表现了“我”对江南美景的热爱。 D. 衬托出封建礼教对儿童个性的压抑、摧残。 三. 阅读下面一段文字并回答问题 她送我到门外,我不知道说什么好,她又像安慰我似的说:“不久,我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前面了一个圆圈,最后按到我的手上:“我们大家也都好了!”显然地,这“大家”也包括我在内。 1. 怎样理解:“她又像安慰我似的”? 答: 2. “按”的动作表现了小姑娘怎样的性格特点? 答: 3. “一定”在表达上起的作用是( ) A. 表示肯定 B. 表达语气坚定、充满信心 C. 态度坚决 D. 坚信革命必胜 4. “她用小手在面前面一个圆圈”表现小姑娘怎样的心理特征? 答: 5. 体会两个“好”的不同含义。 6. “大家”的意思是( ) A. 小姑娘一家 B. 我和小姑娘 C. 我和小姑娘及她妈妈 D. 所有受苦人民 四. 阅读下面的文章 我心中的“星” (1)雪花在黑夜的笼罩下“簌簌”地直往下落。一颗今晚惟一的星星,孤零零地悬在阴云的缝隙中,散发出幽冷、寒心的光。 (2)下了晚自习,我独自一人踏着厚厚的积雪,机械地迈着麻木的双腿,背负着沉甸甸的书包,推着这辆除了铃不响,其它地方都响的自行车,“叮叮”往家赶。 (3)突然,一辆跑车“嗖”的一下“飞”过来,只听“咣当”一声,我的车已与那辆跑车撞了个“满怀”。等到呆若木鸡的我反应过来,那个水平不高的“飞车手”早已逃之夭夭。 (4)飞雪、狂风一齐劈头盖脸地向我袭来。唉,我连自己都支撑不稳,还要拖着这辆东倒西歪的破车。“who can help me(谁能帮助我)?”我这样问自己。 (5)对了,桥下不是有个修车铺吗?嗯,去那儿修车!我心中升起了一颗希望之星,迈开步子走去。 (6)铺主正在收拾东西准备回家。“嗨,修车。”我把车停在他面前。“没空,我得回家了!”他不容分说地一口回绝了我。我急了,哀求道:“我付双倍的工钱,行吗?”听了这话,他连忙把工具包一抖,工具散了一地,两眼直放金光,果断地点点头:“好啊!哪儿坏了?”我舒了口气,往包里掏钱,可到处找了个遍,只有一枚一角硬币。我不禁倒抽一口凉气,困窘得不知说什么好。他见状,又将刚拿出的工具统统塞进包内,刚才还是那么贪婪的目光此刻变得凶神恶煞一般,他粗暴地吼着:“哼!没钱想让人家大雪天给你修车?没门儿!”我气呼呼地推起车头也不回地走了。 (7)啊,真冷!我抬起头遥望天空中的那颗星星,多希望它能洒一点光和热。 (8)不多远,又有一个小小的修车铺,希望之星再次从冰冷的心中升起。我缓缓地走到摊前,刚想开口,“没钱想修车?没门儿!”那句尖刻的话又响在耳边。自己是个穷光蛋,怎能求这些财迷!唉,算了!我低着头,推着破车吃力地从摊前走过。 (9)“唉,小鬼!”刚走几步,摊主在身后叫住我,“车坏了吗?来,修修!”“我,我没钱……”我无奈地支吾着。“哦……没关系。”他坐在那儿招呼着我。我只好把车推过去,心中感到一丝温暖,星星在心中一闪,他开始修车了。 (10)一阵风卷着雪呼啸而过,我和他都不禁打了个寒战。呀,他唯一御寒的衣服仅有一件薄薄的军袄。那干树皮似的手握着钳子使劲地拧着,每一个响声,都如冬夜里的一点温暖。“喂,把车往这边挪挪。”他坐在凳子上指挥我。怎么?他搬不了吗?“快点,把车往这边挪挪!”他重复了一遍。无奈,我怀着不收钱的那份感激和对他行动的不满照他说的做了。 (11)不久,只听一声“咣当”,随即便是“啊呀”的叫喊声,自行车倒在了他身上,他则倒在了雪地中,也许因为他太用劲,我也没把车撑稳。我急忙扶起自己的车,却忘了去扶他——为我义务修车的受伤者。他咬着牙,晃动着身子,重新坐好。可他的腿,始终没有动弹一下。怎么?他是个残疾人?他在风雪交加的夜晚免费为我修车而摔倒,我却…… (12)此时此刻,我按捺不住心中的激情,望着天空闪亮的星星,感到从未有过的温暖。这颗温暖之星将永驻我心! 1. 给下列加点字注音。 (1)困窘( ) (2)呼啸( ) (3)钳子( ) (4)按捺( ) (5)贪婪( ) (6)御寒( ) 2. 第(1)段中景物描写在文中起到了怎样的作用?选出准确的一项( ) A. 交待环境的清幽、寒冷,衬托出人物孤独、清冷的心情。 B. 点题,衬托文章的中心。 C. 交待环境,反衬人物对星光的希望之情。 3. 根据第(6)段中的人物描写,简要分析第一位修车人的思想性格。 4. 第(8)段写“我”的心理活动,有什么作用?选出准确的一项( ) A. 表现“我”对第一位修车人的强烈不满,以及“我”极为失望的心情。 B. 写“我”的矛盾心情,是为了表现第一位修车人给“我”带来的心灵创伤。 C. 表现“我”的矛盾、失望心情,反衬第二位修车人的热情无私。 5. 第(10)段的画线语句表现了人物怎样的特点?选出正确的一项( ) A. 生活艰辛,但乐于助人,无私奉献。 B. 不怕困难,以自己的行动帮助别人,教育别人。 C. “我”对第二位修车人的同情和怜悯。 6. 贯穿全文的线索是 ,请写出文中三处具体描写的语句。 7. 作者刻画两个修车人形象时,运用了 的手法,批评了 ,赞扬了 。 模拟试题二(答题时间:60分钟) 一. 语言积累与运用 1. 给下列词语中的加点字注音:(4分) 辐射( ) 连翘( ) 藐小( ) 阴霾( ) 热忱( ) 鄙薄( ) 作孽( ) 烧灼( ) 2. 根据拼音写出词语中空缺的汉字:(4分) 磅 (bó) 怠 (duò) (tián) 静 震 (hàn) (hán) 养 狭 (ài) (xī) 意 派 (qiǎn) 3. 把下列词语补充完整。(4分) 动不安 声匿迹 见 思迁 千 万护 4. 选择恰当的一个词,将序号填在句中的横线上。(2分) (1)愈捶愈烈!痛苦和 ,生活和 ,摆脱和 ,都在这舞姿和鼓点中,交织!(A. 快乐 B. 欢乐 C. 梦想 D. 梦幻 E. 寻求 F. 追求) (2)我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在 (A. 飘落 B. 飘荡 C. 飘散 D. 飘送)一些白色的纤维。 5. 在下列句中的错别字下画线,再把正确的字写在括号里。(2分) (1)再过两个月,燕子偏然归来。( ) (2)冰雪溶化,草木萌发,各种花次第开放。( ) 6. 下列各句中不是比喻句的一项是( )(1分) A. “土星五号”火箭像巨人一样昂首挺立着,尖端直指蓝天,高达一百多米。 B. 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆。 C. 村落啦,树林子啦,坑洼啦,沟渠啦,好像一下子全部掉进了神秘的沉寂里。 D. 树叶由嫩绿变成了深绿了,草地上开满了小米粒那样大的小花朵。 7. 选出下列都是形声字的一项( ) A. 偏 江 霜 盲 休 B. 尘 桃 梨 裹 草 C. 削 休 指 明 键 D. 芽 辩 匾 阁 闻 8. 下列作品与作者及生活的时代对应有误的一项是( )(1分) A.《陋室铭》——刘禹锡 B.《黄鹤楼》——崔颢 C.《泊秦淮》——杜牧 D. 《爱莲说》——陶渊明 9. 句子没有语病的一项是( )(2分) A. 一位汽车出租司机把拣到的一千元钱交给了失主。 B. 博物馆里展出了两千年前新出土的文物。 C. 事后,他诚恳地接受了大家的意见。 D. 柴油价格下降了一倍 10. 判断正误。(3分) (1)“凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。( ) (2)“不少人把重担子推给人家,自己挑轻的。”一句话中的“人家”和“自己”都是代词。 11. 补充诗句:(3分) (1)《送杜少府之任蜀州》中表现气概豪迈的慰勉的诗句。 (2)无言独上西楼,月如钩。 (3) ,此地空余黄鹤楼。 二. 阅读:(30分) 语段(一):(11分) (1)后生们的胳膊、腿、全身、有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。它( )着你,( )着你,( )你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着一躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! (2)黄土高原的啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击! (3)多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。 (4)除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层! (5)好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! (6)每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每个舞姿都是光和影的匆匆变( )。每一个舞姿都使人颤栗在浓( )的艺术享受中,使人叹为观止。 (7)好一个痛快了山河,蓬勃了想象力的安塞腰鼓! 12. 根据拼音写出汉字。 (1)变huàn( ) (2)浓liè( ) 13. 第一段的括号里应填入的词语是( )、( )、( )(烧灼、威逼、震撼)“它”指的是 14. “痛快”和“蓬勃”原是 词,在此用做 词。 15. 第二段中的“你”指 ,这样写的作用是 16. 安塞腰鼓会给你带来怎样的人生感受?(用文中语句回答) 17. “它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!”对这句话理解正确的一项是( ) A. 赞美农民的衣着。 B. 赞美生命的强盛。 C. 赞美红豆角角老南瓜的作用。 D. 赞美能量的奇伟磅薄。 18. 第一段中用 、 、 三个词语形容后生们的动作,突出的是生生们身上所散发现来的 。 19. 第三段采用了 的修辞方法,与黄土高原进行 ,赞美了 的力量之美。 20. “好一个痛快了山河,蓬勃了想象力的安塞腰鼓”这句话包含了怎样的意思? 语段(二) 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子,虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子;子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 (1)解释加点的词 A. 甚矣,汝之不惠。( ) B. 汝心之固( ) C. 固不可彻( ) D. 曾不能毁山之一毛( ) E. 无穷匮也( ) F. 何苦而不平( ) (2)用原文回答: A. 愚公认为移山定会成功的理由是: B. 愚公和智叟辩论的结果是: (3)“而山不加增”中的“加增”理解正确的是( ) A. 增加 B. 增高 C. 更增 (4)下边对文段内容理解不完全正确的一项是( ) A. 愚公认为可以移走两座大山的理由是“山不加增”。 B. “河曲智叟亡以应。”说明愚公取得了辩论的胜利。 C. 在这个文段中愚公驳斥了智叟的错误观点。 D. 从这个文段我们可以看出愚公和智叟两个人的命名具有深长意味:愚公不愚,智叟不智 (5)该段文字在故事情节中属于 部分。 (6)选文中的“笑”和“长息”的表达作用是什么? “笑”表现了智叟 “长息”表现愚公 (7)该段文字的主要内容是 (8)愚公移山的成功说明了( )的道理。(填一个四字成语) (9)补充成语:愚 无知 智 双全 三. 课外阅读: (一)树影 ① 我住房窗前,载着一丛金竹。每当月色空明,竹便把几枝影儿勾勒在窗玻璃上,时日久了,竹影便成了朋友似的,有时深夜来口窗,有时竟不邀而至,从窗棂缝间,钻进我的房间,爬上我的书案,跳上我的床铺,调皮的和我真表嬉戏,当我困倦入睡,他又好得踱到我的枕边,轻轻的抚摸着我,把一片柔情,浇入我甜丝丝的梦里。 ② 竹影是妩媚的,多情的。当我被人世间的烦恼纠缠的不能安然入梦,它贴着窗口,默默地守候着我,竹叶影子仿佛是它亮出一把把尖刀,一心要帮我剪断烦恼,送我一怀( )一怀( )。我不安定,它不肯离去,有时,风刚把它拽走,顿时它又随月光扑来。几番往返,万千恋卷,常使我勃然动情,想紧紧把窈窕的竹影一把搂在怀抱里,不放它离去。 ③ 竹影既给我情趣,更教我以理喻。当我面对迷茫尘世,沉思迩远的时候,当我铺开稿纸,灯下举笔的时候,一节节刚劲的竹影,便举着“任它东西南北风”和“一枝一叶总关情”的诗句,向往走来,便把叶影儿大写成许多个“人”字,写满我的窗上,写满我的心上。它像是凝眸嘱我:走一个正直的人,一个有气节的人!做大多数人的歌着,为大多数人而歌!于是,一股浩然之气,旷达之思,便从我心眼里喷出来…… 1. 加点字注音: 刚劲( ) 勾勒( ) 2. 联系上下文解释词语: 凝眸: 3. 用文中的语句概括第一段的主要意思: 4. 在第二段中选填恰当的词语: 竹叶影子仿佛是它亮出一把把尖刀,一心要帮我剪断烦恼,送我一怀( )(A. 安静 B. 沉静 C. 恬静)一怀。( )(A. 安宁 B. 安定 C. 安适) 5. ①②段运用了许多贴近的 词,表现了竹影 和 的特点。 6. 第③段中“理喻”中的“喻”的意思是 (A. 说明告知 B. 明白、了解 C. 比方、比喻) 7. 对第③段意义的理解正确的两项( ) A. 引用诗句表现竹的品格及情怀。 B. 此节意在表现竹的刚劲的性格。 C. 由竹影的“人”产生联想,表现竹启示我做一个怎样的人。 D. 此节以竹喻正直,有气节的人,是对竹品格的赞颂。 (二) ① 悄悄地,山绿了,树呀草呀全绿了,几回春雨洗过,那满坡满坝的麦苗更绿得醉人。不是吗?清晨,当斜斜的南风混着新泥土的气息和花香,草味儿,小溪似地徐徐淌来,当你深深吸入一口而 地微微颤栗的当儿,你可曾留心到那路旁、河边、山腰直至远方奶色的雾霭里的一畦麦田?那一派勃勃生机哟:亭亭而立的腰身“沙、沙”舒展着,翡翠般手儿缓缓地摇曳。是幽幽地绿?是油油地润?不,一切都是刚在晨雾中浸泡过的。倘若摸摸,定 一指新绿, 一掌清香, 一道沁心铭肺的凉爽。“啊,生命多么美;生活多么好!”你一定会情不自禁地叫出声来的。 ② 然而,春麦值得赞叹的远非这一点呢。 ③ 不信吗?且抬眼往无论哪个方向望去吧。它们在天地间虽算不得高个儿,但谁也不稍弯下笔直的腰。它们你携着我,我扶着你,像柔韧的屏,惬意牵动着春风;像神奇的毯,一直扑进天边的白云,叠上山颠的红瞎……恍然间,你不觉得这一切正化做一位精力充沛的巨人,( )顶着青天,( )立着地么?是的,全然是无边无垠的朴实,无边无垠的团结,无边无垠的奋发向上,无边无垠的诗心的颤动!试想想,假定宇宙间突然失去了这宏伟的麦浪,那整个春天不就只剩下一个绝大的讽刺了吗?满眼里不过是一道道干巴巴的土脊罢了! 1. 此文的题材是( ) A. 记叙文 B. 叙事散文 C. 抒情散文 D. 散文诗 2. 给加点字注音: 惬( ) 脊( ) 3. 在横线上填一个恰当的四字成语。 4. 面对绿油油的麦田,作者由衷地抒发了感慨,这一句是 5. 将“留、沾、染、”三字填在横线上。 6. 将画线的句子改成陈述句。 7. 第③段中用的修辞方法有 、 、 、 。 8. 第①段主要描写了( ) A. 水绿、树绿、草绿 B. 绿的醉人的生机勃勃的麦苗 C. 新翻的泥土气息和花香,草味儿,小溪。 9. 在第③段的空缺处,填写恰当的关联词语。 10. 第③段赞美了春麦的怎样性格?( ) A. 精力充沛,顶天立地。 B. 你携着我,我扶着你,像柔韧的屏。 C. 无边无垠的朴实,无边无垠的团结,无边无垠的奋发向上。 11. 第②段在上下文中的作用: 。 四. 作文: 同学们,在生活中我们一定会有所发现,面对他人的关爱你会发现真情;面对遇到的挫折,你会发现战胜困难的勇气;面对“帮助”的场面,你会发现真善美……请你以“发现”为题,也可自拟题目,写一篇不少于500字的记叙文,注意表达真情实感。 【试题答案一】 一. 1. 《紫藤萝瀑布》;钟璞;生命的美好与活力;生命的永恒;借物喻理 2. 每一□(穗 枝 朵 片)花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好象那紫色沉淀下来了,沉淀的最嫩最好的花苞里。|| 每一□(穗 枝 朵 片)盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。 3. 穗;朵 4. (1)diàn (2)zhàn (3)qióng (4)zhù 5. 忍不住笑 6. 比喻;美好与活力 7. 觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心里缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死迷、手足情的。 二. 1. yùn 2. 隐隐约约;模糊不清楚;弥漫消散 3. 踊跃的铁的兽脊;淡黑;山色;踊跃;动;“我”对江南美景的热爱 4. C 5. 社戏;鲁迅;文学;思想;革命;小说 6. BC 三. 1. 表现小姑娘那种特有的成熟和坚定的信念 2. 表现小姑娘内心坚定的信念 3. B 4. 表现小姑娘的稚气 5. 前一个“好”表现妈妈的病好了,心情也好了,后一个“好”,说明大家过上好日子了。 6. D 四. 1. (1)jióng (2)xiào (3)qián (4)nà (5)lán (6)yù 2. A 3. 回绝给我修车,说明他缺乏同情心;听说给双倍的钱就“两眼放金光”,“果断”地点头同意,得知我又没有钱,粗暴地再次拒绝,都能表现出这个修车人是个见钱眼开,自私,没有爱心的人。 4. C 5. A 6. “星”; (1)一颗今晚惟一的星,……寒心的光 (2)我抬头遥望天空中的那颗星,希望…… (3)望着天空中闪亮的星星……永驻我心 7. 对比;见利忘义的自私行为;热情助人的高尚品德 【试题答案二】 一. 1. fú;qiáo;miǎo;mái;chén;bǐ;niè;zhuó 2. 礴;隋;怡;撼;涵;隘;悉;遣 3. 躁;销;异;呵 4.(1)B;D;F (2)C 5.(1)偏——翩 (2)溶——融 6. C 7. D 8. D 9. C 10.(1)√ (2)√ 11.(1)海内存知己,天涯若比邻。 (2)寂寞梧桐深院锁清秋 (3)昔人已乘黄鹤去 二. (一) 12. ① 幻 ② 烈 13. 震撼;烧灼;威逼;后生们的胳膊、腿、全身、有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。 14. 形容;动 15. 黄土高原;表达对黄土高原的赞美之情 16. 它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在,活跃和强盛。 17. B 18. 有力地;疾速地;大起大落地;磅礴的能量 19. 比喻;对比;黄土高原 20. 安塞腰鼓令人振奋,能够激发人的想象力和创造力。 (二) (1)A. 通“慧”,智慧 B. 顽固 C. 通 D. 山上的草木 E. 穷尽 F. 愁 (2)子子孙孙无穷匮也,而山不加增;河曲智叟亡以应 (3)C (4)A (5)高潮 (6)自作聪明;胸有成竹 (7)愚公驳斥智叟的话,坚持挖山 (8)坚持不懈或不屈不挠 (9)昧;勇 (三) 1. jìng;lè 2. 凝神注目 3. 竹影便成了朋友似的 4. C;A 5. 动;调皮;多情 6. A 7. AC 三. 1. C 2. qiè;jǐ 3. 心旷神怡 4. 生命多么美,生活多么好 5. 染;沾;留 6. 那整个春天就只剩下一个绝大的讽刺了 7. 拟人;比喻;排比;反问 8. B 9. 既;又 10. C 11. 承上启下的过渡作用 四. 略 中考相关信息请关注出国留学网中考频道...... ?
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