| 内容 |
一、增强服务意识，加强对学校德育工作的调研和指导。前移工作阵地，深入了解一线情况，努力帮助解决学校德育的实际问题。
二、通过各类培训和比赛活动不断提高德育干部和班主任素质（结合教育干部培训班的学习，邀请具有实践经验的如曾任班主任、校长的全国知名专家举办讲座），增强德育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
三、结合各类活动实践，研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。（把活动当作课来研究）
四、开展专题研究：小学生习惯培养的有效方法、途径；初中学校班级管理模式探索，培养学生基本道德规范和良好行为习惯。
五、组织开展校园文化建设活动。重点加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展国学经典进校园活动，开展“寻找幸福、创造幸福”主题读书教育活动、充分发挥环境的育人功能。
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