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标题

2012中考地理辅导细胞的生活

内容

    细胞的生活
    教学目标
    1、说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用;描述细胞核在遗传中的重要功能。
    2、尝试通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量;运用资料分析的方法，阐明遗传信息存在于细胞核中。
    3、认同细胞的生命活动具有物质基础，认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。
    教学重点：
    1、说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用;描述细胞核在遗传中的重要功能。
    2、尝试通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量;运用资料分析的方法，阐明遗传信息存在于细胞核中。
    教学难点：
    1、说出细胞膜具有控制物质进出的功能;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用;描述细胞核在遗传中的重要功能。
    2、认同细胞的生命活动具有物质基础，认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。
    教学过程：
    前面学过，除病毒外，生物都是由细胞组成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，下面我们就从细胞的层次来进一步理解生物，理解生命现象。
    细胞作为生物体结构和功能的基本单位，也具有与生物体相似的特征。我们的身体是由数不清的细胞构成的。在你不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去。细胞生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命活动。让我们一起来看看细胞是怎样生活的。
    世界是物质的，作为生物体基本单位的细胞也是由各种物质构成的，有哪些物质呢?
    谈论话题：1、吃苹果、西瓜时的口感;
    2、推测这些水果中会含哪些物质：水、糖类
    3、医院里用的生理盐水浓度为0.9﹪，这是为什么?无机盐
    4、人的头发、指甲、蜘蛛网、鸟类羽毛是由什么构成的?蛋白质
    鸡蛋、牛奶里含有大量蛋白质。
    5、肥胖的人体内含有的什么物质多?脂肪
    炒菜要用植物油。这都属于脂类。
    这些都是组成细胞的物质，我们可以把它们进行分类：无机物和有机物。
    师：有机的原意是有生命，无机就是无生命。早先，人们已知的有机物都从动植物等有机体中取得，所以把这类化合物叫做有机化合物。到19世纪20年代，科学家先后用无机物人工合成许多有机物，从而打破有机物只能从有机体中取得的观念。但是，由于历史和习惯的原因，人们仍然沿用有机物这个名称。师：有机物和无机物的区别
    有机物：一般分子较大，含有碳元素，能燃烧
    无机物：分子小，一般不含碳元素，不能燃烧
    可见，细胞中含有多种物质。不同细胞中各种物质的含量会有所不同，但所有细胞的组成物质的种类却大致相同。
    构成这些物质的基本原料，是地球上常见的化学元素，如：碳、氢、氧、氮、磷等，这些本来无生命的物质在细胞中组合、转化、相互作用，就能够表现出神奇的生命现象。这说明，生命和非生命世界是统一的。
    讨论：1.生物的生活需要营养，那么细胞需要营养物质细胞吗?
    2.细胞产生的废物会一直停留在细胞内吗?
    3、为什么地瓜经过晾晒变成了地瓜干，吃地瓜干为什么会感到有甜味?
    水分子通过细胞膜散失到空气中;糖类物质没有通过细胞膜到细胞外去;
    学生讨论得出：细胞膜能控制物质的进出。
    解释现象：糖醋蒜腌制的原理是什么?
    共同看课本68页图，说出其中点和箭头分别表示什么?
    不同的点表示不同的物质，箭头表示物质进出细胞的方向。
    多媒体展示，人和其他物体的各种活动都需要能量。
    总结：能量的形式：光能、化学能、热能等
    思考：细胞要想维持正常活动需要能量吗?细胞内的能量如何转换?
    师：能量有不同的形式。食物(有机物)中的能量属于化学能。阳光中的能量属于光能。物质燃烧时放出的热量属于热能。
    蜡烛燃烧时，其中的化学能变成了光能和热能。
    说明能量可以由一种形式变为另一种形式。那么细胞能不能进行能量的转变?
    叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。
    植物细胞中含有叶绿体，它能把光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。
    叶绿体：二氧化碳+水有机物+氧气
    光能→有机物中的化学能
    有机物中的能量，必须释放出来才能被细胞利用，那么有机物中能量如何释放?
    无论是植物细胞还是动物细胞，都含有线粒体，线粒体就相当于汽车的发动机，被称为是细胞的“动力车间”。线粒体将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
    线粒体：有机物+氧气二氧化碳+水+能量
    有机物中的化学能→生物体所需要的能量
    做当堂练习题。
    人类的活动不仅需要物质和能量，还需要信息。公共汽车站的标牌告诉你乘车能到达的地方，天气预报提醒你出门是否要带雨伞，电视新闻告诉我们国内国际每天发生的事情，这就是信息。信息的传递需要载体，如书刊、报纸、电视、互联网、电话都是信息的载体。我们的生命始于一个小小的受精卵，由一个受精卵发育成现在的身体，也同样是因为受精卵内有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息。那么，遗传信息的载体存在于细胞的什么部位呢?
    学生分析讨论70页资料分析：小羊多莉的身世
    得出：遗传信息存在于细胞核中。
    提问：遗传信息的载体是什么呢?
    教师解释：细胞核中遗传信息的载体是DNA(一种有机物)。DNA上有一些叫做基因的片段。基因携带着遗传信息，控制各种生命活动，并保持子代和亲代的相似。
    总结：细胞核控制生物的遗传，是遗传信息库
    板书设计：
    一、细胞中有哪些物质
    水
    无机物
    无机盐
    构成细胞糖类
    的物质有机物脂类
    蛋白质
    核酸
    二、细胞膜控制物质的进出
    三、细胞质中有能量转换器
    叶绿体：二氧化碳+水有机物+氧气
    光能→有机物中的化学能
    线粒体：有机物+氧气二氧化碳+水+能量
    有机物中的化学能→生物体所需要的能量
    四、细胞核控制生物的遗传，是遗传信息库
    教学反思：
    本节课教学总体来说收到不错的效果，通过和现实生活的联系，使学生理解了组成细胞的物质包括无机物和有机物。对于细胞膜控制物质的进出，用地瓜晾晒成地瓜干仍然有甜味作为例子，使学生很好的理解了地瓜在晒的过程中，水分子通过细胞膜散失到空气中;糖类物质没有通过细胞膜到细胞外去。从而得出细胞膜的作用。能量转换器这部分学生对于光合作用和细胞呼吸不太理解，教师在讲述时应注意深入浅出。需要改进的地方是，学生不能很好的理解遗传物质的载体是DNA，要充分利用多媒体使学生对DNA和染色体有直观的印象。
    ?
    1.在细胞核中，储存遗传信息的结构是：
    A.蛋白质;B.叶绿体;C.染色体;D.线粒体。
    答〔〕
    2.科学家先将甲羊卵细胞的细胞核抽出，再将乙羊乳腺细胞的细胞核取出，将该细胞核注入来自甲羊的无核卵细胞中。这个融合成的卵细胞经过分裂形成胚胎，将这个胚胎移入丙羊的子宫内继续发育。一段时间后小羊出生了，小羊的长相是：
    A.像甲羊;B.像乙羊;　C.既像甲又像乙;D.像丙羊。
    答〔〕
    3.从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于：
    A.细胞壁;B.细胞膜;C.细胞质;D.细胞核。
    答〔〕
    4.下列结构单位按从大到小的顺序排列，正确的是：
    A.细胞核—染色体—DNA—基因;　　B.细胞核—基因—DNA—染色体;
    C.细胞核—DNA—染色体—基因;　　D.基因—细胞核—DNA—染色体。
    答〔〕
    5.绿色开花植物的细胞和哺乳动物的细胞中都有的结构是：
    ①细胞膜　②细胞壁　③细胞质　④叶绿体　⑤细胞核　⑥线粒体
    A. ①②③⑤⑥;B. ①③④⑤;　C. ①②③④⑤;D. ①③⑤⑥。
    答〔〕
    6.大蒜根尖细胞中没有：
    A.线粒体;B.染色体;C.叶绿体;D.蛋白质。
    答〔〕
    7.下列有关细胞的说法，正确的是：
    A.植物体的所有细胞中都有大液泡;
    B.有的生物不是由细胞构成的;
    C.只有植物细胞有细胞壁;
    D.正在旺盛生长的植物体中所有细胞都在进行分裂。
    答〔〕
    8.下列关于细胞核中染色体、DNA、基因三者之间的包含关系的表述，正确的是：

    ?
    答〔〕
    9.下列关于染色体的叙述，不正确的是：
    A.存在于细胞核中;
    B.在不进行细胞分裂的细胞内以细丝状的染色质形态存在;
    C.是遗传物质的载体;
    D.在细胞分裂时结构和组成发生改变。
    答〔〕
    10.下列有关DNA的叙述，错误的是：
    A. DNA上携带有遗传信息;　　　　　B. DNA是染色体的组成成分;
    C.一个DNA分子中含有一个基因;　　D. DNA为双螺旋结构。
    答〔〕
    11.细胞的生活要靠细胞的各种结构分工协作。请将下列结构与相应功能用线连接起来。
    ①细胞膜　　A遗传信息库
    ②叶绿体　　B动力车间
    ③线粒体　　C控制物质进出
    ④细胞核　　D使光能转变成化学能
    12.线粒体是动植物细胞都有的一种细胞结构，但在不同细胞中的数量有很大差别，如运动员的肌细胞中线粒体的数量多于不爱运动的人，飞翔鸟类的胸肌细胞中线粒体的数量多于不飞翔的鸟类。在一个细胞的不同部位，线粒体的分布往往也存在差别，如精子的线粒体主要集中在鞭毛基部(鞭毛的摆动引起精子的运动)。请说明线粒体在细胞中具有这种分布特点的原因，由此说明细胞结构与功能具有怎样的关系?
    13.下图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答问题。

    ?
    (1)“多莉”有三个母亲，母亲A给了它　　　　;母亲B给了它　　　　;母亲C给了它　　　　。
    (2)将“融合细胞”进行体外培养时，你认为应为“融合细胞”提供哪些基本的生活条件?
    (3)“多莉”的长相最像B羊。这个事实说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    (4)你认为“多莉”是公羊还是母羊?试解释理由。
    (5)如何利用动物克隆技术造福人类?谈谈你的设想。
    参考答案
    1.C　2.B　3.D　4.A　5.D　6.C　7.B　8.A　9.D　10.C
    11.①-C　②-D　③-B　④-A
    12.线粒体为细胞的生命活动提供能量。生命活动旺盛的部位，细胞内的线粒体多，提供的能量就多，说明细胞的结构与其功能是相适应的。
    13.(1)细胞质细胞核孕育场所(2)进行体外培养，必须给细胞提供营养物质，保证物质和能量的供给;此外还要提供温度等条件适宜的生活环境。(3)细胞核控制生物的遗传(4)“多莉”是母羊，因为性别也是由遗传物质所控制的，而发育成“多莉”的融合细胞内的遗传物质主要来自于B的细胞核。B为母羊，那么控制发育成母羊的遗传信息，会遗传给“多莉”，控制“多莉”发育成母羊。(5)答案多样，如可以利用动物克隆技术来繁殖珍稀濒危动物;克隆人体器官，用于治疗需要进行器官移植的病人，等等。

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