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| 标题 | 2013高考语文复习之古典诗词鉴赏分析构思 | |||||||||||||||||||||||||||
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古典诗词鉴赏题型解题方法：分析构思型 1 设问方法:这首诗是怎样构思的? 2 设问变式：请分析这首诗的构思之妙。 3 解答提示，诗歌思有路，首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。 4 答题模式：(1)概述诗句的内容。(2)揭示诗句之间的联系。(3)指出这种构思传达出什么思想感情。 5 答题示例(:2008年高考四川卷)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 [双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸 春花闻杜鹃。秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。 茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传;窗前，钞几联清新杜甫篇。 (1)从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次?请简要分析。 答案：写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由乌啼雁归生出人情淡薄之慨。 后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。 相关链接 《 《 出国留学网高考频道
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