基础知识及运用（24分）
     
    1.给下列黑体字注音或者根据拼音写汉字（4分）
     
    眼翳（   ）禁ɡù（   ）烂màn（   ）磨cènɡ（   ）
     
    yǒu（   ）黑犀（   ）利zhàn（   ）开诘（   ）问
     
    2.下面每组词语均有一个错别字，请找出来并改正在后面的括号里。（4分）
     
    A.深恶痛急油光可鉴宽恕奥秘（   ）
    B.翻来覆去诚惶诚恐禁固繁衍（   ）
    C.冥思瞎想正襟危坐侏儒绯红（   ）
    D.鹤立鸡群不可明状迁徙芦荟（   ）
     
    3.体会下列黑体词语的妙出。（4分）
     
    （1）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
     
    （2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
     
    4.指出下列各句所用的修辞方法并体会其作用。（8分）
     
    （1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
     
    （2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
     
    （3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
     
    （4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！
     
    阅读（46分）
     
    一、阅读课文选段，答题：（12分）
     
    ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完成而还没有到下课的时候，便影几片时事片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边（A）给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
     
    ②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
     
    ③这种欢呼则每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想（B）但在那时那地，我的意见却变化了。
     
    1.在上文的括号里填上恰当的标点符号。（1分）
     
    A（   ）  B（   ）
     
    2.用简洁的文字概括选段的主要内容。（2分）
     
    3.读①段，“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……”这是谁的看法，请用一个例子批驳这种错误的看法。（3分）
     
    4.读③段，作者为什么对“这一声却特别听得刺耳”？（3分）
     
    5.作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有怎样的启示？（3分）
     
    二、读课文选段，答题。（16分）
     
    ①每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
     
    ②我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我望一眼，我看见了她的严厉的目光，就吓住了。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
     
    ③有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见了这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
     
    1.给课文选段拟写一个小标题。（3分）
     
    2.细读选段，把表格补充完整。（4分）
      
    

内容		具体表现或要求
母亲                                           待我	是严师
	是慈母
训导                     教育	学习方面
	做人方面

     
    3.体会下列语句所包含的情感。（4分）
     
    ①每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。
     
    ②听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
     
    4.在第一单元“献给母亲的歌”综合性学习中，你一定读到了许多写母亲的精品美文，很多文章也一定深深打动着你，请把你最想推荐给别人的一篇文章在下面，并写一段100字以内的推荐语。（5分）
     
    三、阅读《我的一位国文老师》，完善阅读卡。（18分）
     
    ①我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
     
    ②先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶，他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廊是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特牲。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件棉布长袍，好像是在给谁戴孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望着天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
     
    ③有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻子，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝的吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个捣乱不安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辨了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼到我的头上了。他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻子，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：
     
    ④“×××！你是什么东西！我一眼就把你望到底！”
     
    ⑤这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西？我把你一眼望到底！”当时我看形势不妙，也就没再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。
     
    ⑥但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成了一个受益最多的学生了。
     
    《我的一位国文老师》阅读卡
     
    

篇名	我的一位国文老师	作者	梁实秋	阅读时间	月日
人物                                           描写	先生给我的印象主要是从先生的__________、__________、__________、____________等方面来刻画。（4分）
	印象最深两处描写：①文中“______________________________________”印象深刻，是因为_________________________________________________                     ②文中“________________________________________________________”印象深刻，是因为_____________________________________________（4分）
结构                     技巧	作者先写了先生的不少缺点，结尾却说“居然成了一个受益最多的学生了”，这种写法叫________________________。（2分）
文章                     语言	我读这篇文章，我觉得本文语言最大的特点是____________________。（2分）
我的                     联想	文学名著里的老师形象：1、________笔下的________；2、________笔下的                     ________等（4分）
我的                     表露	面对这位国文老师，我（或作者）想说：____________________________                     ________________________________________________________________                     __________________________________________________________（2分）

     
    写作（50分）
     
    其实，我们时时刻刻都生活在溢满爱的世界里，只是很多时候没有静下心来细细体会，父母无私伟大的爱，老师坦诚高尚的爱，朋友纯洁真挚的爱……都让我们感受到生活的温暖，体验到世界的美好。作文50分，其中书写3分，错别字3分。
     
    请将下面的命题补充完整，以此为题写一篇不少于550字的记叙文。
     
    文题：《_______________的爱》
     
    友情提示：
     
    1.可补充表示人称的词语，如：妈妈、爸爸、老师、朋友……；可补充形容词，如：平凡、伟大、纯洁、真实……；也可以补充其它的词语。
     
    2.注重记叙、描写等多种表达方式的综合应用，说真话，诉真情。
    
    

语文试题	数学试题	英语试题	政治试题	物理试题	化学试题	历史试题
语文答案	数学答案	英语答案	物理答案	化学答案	历史答案	政治答案