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| 标题 | 福州高级教师解读2013年高考(历史大纲篇) | |||||
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今天，距离高考只有80天了!上周，我省高考《考试说明》正式公布，作为高考命题的依据，《考试说明》代表了高考考查的方向和深广度，对高三同学的复习迎考具有重要的指导意义。如何利用今年的《考试说明》指导最后冲刺阶段的复习?福州高三一线名师受邀为考生做出详细指导。 【历史】精选试题进行限时训练 指导名师：福建师大附中历史教研组组长、高三历史集备组组长林萍 ■说明解读： 今年高考《考试说明》的文综历史部分，考试范围与内容、必考题和选考题的分值有细微的调整，体现在以下几点： 一是必考“古代中国的经济”下的三级子目“从刀耕火种到精耕细作”的表述改为“耕作方式的改变”，这样的调整使得表述更为规范、科学。 二是必考“在思想解放的潮流”下增加二级子目“中体西用”。“中体西用”是洋务运动的指导思想，也是关于中西文化关系的核心命题，更是中国近代民主思想发展过程中不可或缺的一个环节。新增该知识点有利于中学教学的连贯，也使得知识体系更加完整、科学。 三是选考内容中把“明治维新”变为“俄国农奴制改革”，“拿破仑”变为“克伦威尔”，排在华盛顿之前。近年“明治维新”和“拿破仑”省内及省外已考多次，这样的调整便于拓展命题空间，保证题型新颖性和创新性。 四是分值上的变化，必考题从85分减至84分，选考题从15分增至16分。 此外，题型示例部分个别地方有微调，非选择题中有一题采用2012年全国新课标卷。 ■复习建议： 一是认真研读《考试说明》的“题型示例”，准确理解“考核目标与要求”。 二是以《考试说明》中“考试内容与范围”为复习依据，构建完整的历史知识体系。教材基本上是按专题模块知识来分类讲授的，《考试说明》按通史排序，因此下阶段应建立以通史为主线、兼顾专题的纵横交错的知识体系。 三是注重知识的巩固。下阶段的复习不是简单的对知识的记忆、再现，而要能从宏观上理清和理解历史的发展概况，把大量分散的或相对孤立的历史事实、历史概念等纳入完整的学科体系，形成层次分明、条理清晰的知识网络。注重归纳、理解阶段特征，完整掌握历史概念的外延与内涵。 四是加强应试能力的训练。精选具有代表性、能体现高考特色的试题进行限时训练，注重解题技巧和答题规范。
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