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| 标题 | 2014高考历史问答题训练：简要概括“农本”思想的主要内容及其作用 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。 (1)春秋战国时期，是我国“农本”思想的形成时期。试以商鞅变法为例，简要概括“农本”思想的主要内容及其作用。 (4分) (2) 2005年中央要求按“多予、少取、放活”的方针，稳定、完善和强化各项支农政策。意见中“多予、少取、放活”的政策，在中国古代也时有运用。试以唐朝为例说明其运用情况。(3分) (3)明末清初，中国农业生产商品化达到较高水平，试结合所学知识概述这一时期在社会经济方面有哪些有利于农业生产商品化的因素。(4分)这些因素在社会关系、价值观念上产生哪些影响?(2分) (1)重农抑商，奖励耕织。这种主张符合新兴地主阶级发展封建经济的客观要求，增强了秦国实力。 (2) 唐朝实施均田制使农民获得了一定的土地;唐初轻徭薄赋，唐中期的两税法相对减轻了农民的负担;唐朝的 “庸”废除了年龄限制，有利于保证农时(3分) (3)因素：赋税纳银(一条鞭法，地丁银);经济作物种植区域的扩大;国内市场扩大，大量农产品投入市场;区域间的长途贩运兴盛;工商业市镇的大量兴起也刺激了农产品的商品化。(4分，答出其中四点即可) 对社会关系的影响：农民对封建国家的人身依附关系松弛。(1分) 对价值观念的影响：从重农抑商向农工商皆本转变。(1分) 相关链接： 2013江苏地理试题及答案解析 2013江苏真题及答案(历史) 2013江苏历史试题及答案 2013江苏真题及答案(政治) 2013江苏历史试题及答案解析
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