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| 标题 | 2014中考生物复习提纲：生物和生物圈 | ||||||||||||||||||||||||||
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出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年中考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014中考的新初三学员能倍加努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。 生物和生物圈 ▲生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外) ▲调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” ▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ▲环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 ▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 ▲对照实验 ：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 ▲生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 ▲生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应：骆驼、骆驼刺对沙漠干旱环境的适应;海豹肥厚的脂肪对寒冷的适应;旗形树对风的适应。 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 ▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 ▲生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 ▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 ▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 ▲食物链和食物网： 食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。 ▲生态系统具有一定的自动调节能力。 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。 ▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 ▲生态系统的类型：树林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 ▲生物圈是一个统一的整体p30 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。 ▲细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中; 线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 ▲动植物细胞都有线粒体。 第二节 植物体的结构层次 ▲绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 ; 生殖器官：花、果实、种子 ▲ 植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等 ▲ 课本57页最后一段 2013江苏中考语文试题汇总 2013山东中考语文试题汇总 2013四川中考语文试题汇总 2013江苏中考数学试题汇总 2013四川中考数学试题汇总 2013山东中考数学试题汇总 2013江苏中考英语试题汇总 2013山东中考英语试题汇总 2013四川中考英语试题汇总 2013福建中考英语试题汇总 2013江苏中考政治试题汇总 2013山东中考政治试题汇总 2013四川中考政治试题汇总 2013山东中考物理试题汇总 2013四川中考化学试题汇总 2013四川中考历史试题汇总 2013山东中考历史试题汇总 2013山东中考生物试题汇总 2013四川中考生物试题汇总 2013山东中考地理试题汇总 2013江苏中考地理试题汇总 2013江苏中考历史试题汇总 2013四川中考物理试题汇总 2013湖北中考政治试题汇总 中考历史试题 相关链接： 《 《 出国留学网中考频道
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