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| 标题 | 2014高考历史问答题训练：谈谈你对科举制度历史作用的评价 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。 有位史学家说“科举制度的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治”。清末维新人士认为科举制度“锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”，造成了“破坏人才、国随贫弱”的后果。请回答以下问题：(1)这两种看法是否矛盾?简要阐述你的理由。(4分) (2)请结合科举制度从隋唐产生和明清衰落的史实，谈谈你对其历史作用的评价。(8分) (1)并不矛盾。这两段话是对科举制度在不同时代所起作用的评价。 (4分) (2)隋唐建立科举制度，适应士族衰落，庶族兴起的趋势，为庶族参政开辟了途径;扩大了地主阶级的统治基础，为繁荣古代文化作出了贡献。 (4分) 明清科举考试内容限制在四书五经范围内，八股取士使许多知识分子不讲究实际学问，束缚了知识分子思想，加强了封建君主专制统治，严重阻碍科技文化进步与发展，导致中国的落后。 相关链接： 2013江苏地理试题及答案解析 2013江苏真题及答案(历史) 2013江苏历史试题及答案 2013江苏真题及答案(政治) 2013江苏历史试题及答案解析
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