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2014山东日照高考历史模拟试题（材料题）

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    出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
    二、非选择题(本大题共3小题，26题17分，27题17分，28题16分，共50分)
    26.阅读下列材料，回答问题。
    材料一 1945年，精疲力竭的欧洲人尴尬地发现：他们未能靠自己的努力从法西斯手中解放自己，却要靠美国和苏联这样的外人重获自由。几百年来第一次，欧洲人无法控制自己的命运，如今他们所居住的土地不再是世界中心，而只是夹在美苏两大帝国之间的一块柔软的豆腐。
    材料二这样，“欧洲”作为一种精神状态成了一个象征符号——当人们想起它，就觉得它意味着一整套核心价值观，例如包容、平等、民主协商、自由、公正、简单等。简言之，欧洲提供了一套不同于苏联和美国的未来。
    ——以上两则材料均摘编自托尼·朱特《战后欧洲史》
    评述材料中关于欧洲地位的观点。(17分)(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确，史论结合)

    28.“让人民过上更好的生活”是中共“十八大”给出的郑重承诺。阅读下列材料，回答问题。
    材料一 1924年8月，在中国国民党一大召开以后，孙中山在广州演讲时，讲到民生主义定义，有三处值得注意。在民生主义第一讲中，孙中山说：“什么叫做民生主义呢„„我今天就拿这个名词来下一个定义，可说民生就是人民的生活——社会的生存、国民的生计、群众的生命便是。”又说，“民生就是政治的中心，就是经济的中心和种种历史活动的中心。”
    在民生主义第三讲中，孙中山说：“我们要实行民生主义，还要注重分配问题。
    我们注重的分配方法，目标不是在赚钱，是要供给大家公众来使用。”又说：“我们的民生主义，目的是要打破资本制度„„所以民生主义和资本主义根本上不同的地方，就是资本主义是以赚钱为目的，民生主义是以养民为目的。” ——摘编自《孙中山民生主义的现代意义》
    材料二在邓小平看来，共同富裕意味着中国人民都有追求富裕的权利、机会，是中国人民的共同发展。追求富裕不是少数人的特权，应该是中国人民都有的权利;实现富裕，不能只是少数人有机会，而是中国人民都能有机会;在实现共同富裕过程中，不能只是少数人发展，而是共同发展。只有从起点和过程上保证全民共同致富，才能在结果上最终实现全民共同富裕。因此，共同富裕既与贫富悬殊的两极分化根本对立，又与平均主义要求的“均富”不相容。
    共同富裕是社会主义的最大优越性，是社会主义区别于资本主义的标志所在。“社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化。”社会主义与资本主义的根本区别就在于：生产资料私有制决定资本主义社会生产力高度发达的结果只能导致“一方是资本和财富的积累，一方是贫困积累”的两极分化;生产资料公有制能保证社会主义生产力高度发达的成果惠及每个人。
    ——摘编自《论邓小平共同富裕理论》
    (1)根据材料一和所学知识概括孙中山对民生主义的认识和具体做法。(4分)
    (2)依据材料二指出邓小平共同富裕的内涵。(4分)
    (3)孙中山的民生主义和邓小平的富民理论实践的结果有何不同?原因如何?(8分)

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