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标题 六年级体育教案下册通用模板
内容
    作为毕业班的学生，同学们需要的可不只是优秀的成绩，还有强降的体魄，因此体育课还是要上的。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“六年级体育教案下册通用模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
    六年级体育教案下册通用模板（一）
    教材分析
    前滚翻是技巧基础动作，前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。本动作与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥。但前滚翻是一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教学，让学生学以致用，就会收到事半功倍的效果。
    学情分析
    1、学生心理特点：由于学生处于青少年时期，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。
    2、技术技能基础：学生进行过一些技术动作的学习，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。
    教学目标
    1、了解前滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技能。
    2、了解前滚翻动作的关键是团身紧。
    技能目标
    1、通过教学使85％～90％的学生掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。
    2、通过游戏练习，发展学生下肢力量和创新能力。
    教学重点和难点
    1、团身紧。
    2、身体依次着垫，滚动圆滑。
    教学过程
    （一）、课堂常规：
    检查人数，师生问好。
    （二）、技能学习：
    1、老师创设森林遇险情境，同学们被困在一个小土坡上，怎样才能安全地离开？老师把同学们分成勇敢组、团结组、守纪组、合作组，鼓励大家团结一致，学习应急技能――前滚翻，运用技能摆脱危险。
    2、用皮球与砖块滚动的比较，引导同学们模仿“小刺猬”和游戏中的“矮人”动作，体会团身紧的动作要领，复习前后滚动。
    3、老师讲解示范动作要领，提示重点难点，传授动作口诀：一蹬二撑三低头，团身滚动像圆球，组织学生练习，鼓励同学之间团结协作。
    4、学生尝试练习，相互对比，集体研究，大胆展示。学生自评，组内自评，老师评价。
    5、老师巡视指导，对于未能完成动作的同学，指导小队同伴帮助完成。
    6、老师评价各队学习情况，在表现突出的小队的队旗上加上星星。
    （三）、拓展应用：
    1、老师带领同学们运用学到的本领，安全地离开了小土坡，穿过了一片小树林，这个时候迷失了方向。老师引导同学们运用二年级课文《要是你在野外迷了路》，所讲到的大树“枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。”，辨清了方向，到达了安全的地方。
    2、老师利用教具设计出野外有可能出现的地形（小溪、山坡、山洞、独木桥），引导运用学过的跨越、前滚翻等技能完成练习。
    3、老师引导同学们利用教具，发挥想象力，设计出“勇敢者之路”，分组比赛。
    4、老师评价各组表现。
    （四）、课后总结：
    1、放松游戏，欢庆成功。
    2、学生自评，老师评价。
    3、小结：
    （1）前滚翻是一项很实用的自我保护方法，在我们平时的球类类活动中也常常用到，例如排球运动员在救球时就会常用到滚翻动作。
    （2）参加野外活动时，要做好充分准备，避免出现危险情况，遇到危险情况要镇定，运用学过的知识和技能，摆脱困境。
    六年级体育教案下册通用模板（二）
    学习阶段
    水平三。
    学习目标
    在合作学习中掌握韵律绳操4-6节，感受韵律节奏感。
    学习内容
    韵律绳操。
    学习步骤：
    一、自主练习，充分活动
    教师活动：
    1、集队，了解出席情况，宣布学习目标、学习内容。
    2、组织学生队列练习：四路纵队行进走。
    3、布置练习要求：前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20，注意休息。
    4、组织学生柔韧练习。
    学生活动：
    1、体育委员整队，检查出席人数。
    2、听口令按要求，认真地体验行进走的节奏和动作要求。
    3、按老师的要求分散练习，充分活动肢节，充分体验跳绳的乐趣。
    4、借助栏杆进行压腿。
    组 织：四列横队、分组。
    二、合作学习，掌握动作
    重 点：绳操的4-6节动作。
    难 点：收绳和放绳动作的快而到位。
    教师活动：
    1、组织学生复习1—3节动作。
    2、示范第四节动作，并口令指导学生进行模仿练习。
    3、示范第五节动作，并口令指导学生进行模仿练习。
    4、示范第六节动作，并口令指导学生进行模仿练习。
    5、组织学生听音乐，随音乐节奏完整练习前六节。
    6、提出要求，组织学生分组巩固动作。
    7、听音乐集体复习前六节动作。
    学生活动：
    1、找一个伙伴进行复习，听音乐随示范复习前三节。
    2、认真模仿第四节动作，体验双手的交接绳动作。
    2、随示范模仿第五节动作，体验快速的节奏。
    3、随示范听口令模仿第六节动作，体验放绳和收绳动作。
    4、随示范，听音乐初步尝试连贯动作。
    5、按老师提出的`要求，在小组长的带领下认真复习三节动作，把动作练习得比较熟练。
    6、听音乐熟练地随示范复习前六节操。
    组 织： 四列横队、在规定场地内分散练习。
    三、说说学学，身心放松
    教师活动：提示学生进行交流，组织学生放松
    学生活动：向你最好的伙伴说说今天所学的三节操的名称，说说学后的感觉。
    听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。
    组 织：散坐在草地上
    场地器材：操场、录音机
    六年级体育教案下册通用模板（三）
    学习目标：
    小组学习掌握排球的垫球技能。
    学习内容：
    小排球。
    学习步骤：
    一、体验游戏、学会合作
    教师活动：
    1、组织学生常规训练。
    2、组织学生分组游戏，巡回指导。
    学生活动：
    1、体育委员整队，检查出席人数。
    2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。
    3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
    组 织：四列横队、小组分散。
    二、小组探究，熟练技能
    重 点：垫球的正确动作。
    难 点：伙伴间的默契配合。
    教师活动：
    1、提出三级练习目标，观察学生练习。
    2、提出二人一组练习要求，巡回指导。
    3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。
    学生活动：1、一人一球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。
    2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。
    3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。
    组 织：自由分散、小组分散
    三、小组合作，参与对抗
    教师活动：
    1、组织学生商讨制定比赛规则。
    2、协助做好裁判工作。
    3、引导学生进行小结。
    学生活动：
    1、和教师一起商榷制定比赛规则。
    2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。
    3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。
    组 织：略
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更新时间：2025/6/7 14:07:56