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教师资格证幼儿中班健康说课：好玩的气球

内容

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    活动目标：
    1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。
    2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。
    活动准备：
    1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。
    2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。
    3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。
    活动重点：
    用身体的各个部位探索气球的多种玩法。
    活动难点：
    能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。
    活动过程：
    一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室
    二、自选气球，激发情趣
    师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢?让我把它们请出来!(掀开白布，气球滚出)
    三、帮气球充气
    四、自由玩球，探索玩法
    师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢?
    幼：可以用头顶球;
    幼：可以用手拍球;
    幼：可以用脚踢球……
    (教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)
    师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声
    ××|×××|(气球回家了)就停止玩球。
    1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。
    2、运用辅助材料玩球。
    师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!
    3、幼儿讲述自己和他人玩法，交流学习。
    4、幼儿再次分散玩。
    五、模仿动作，放松身心
    1、教师击鼓，××|×××|(气球回家了)，幼儿听到鼓声送气球回“家”。
    2、师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。老师说声“变变变”，把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了!
    活动延伸：
    1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪;
    2、　在区域活动中，为幼儿提供更加丰富的材料，让孩子们继续探索气球的多种玩法。
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