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教师资格证考试(小学)教育心理学试题一

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    多练习教师资格证教育心理学试题，对你的教师资格考试复习有帮助，能让你更加熟悉题型。出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格证考试(小学)教育心理学试题一”，欢迎您练习下载！
    一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
    1．教育心理学成为一门独立学科的时间是（　　　）
    A．1879年
    B．1905年
    C．1907年
    D．1913年
    2．群体的主要功能表现为（　　　）
    A．生产性与维持性
    B．社会助长与社会阻抑
    C．竞争与合作
    D．从众与服从
    3．由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是（　　　）
    A．行为训练
    B．说理教育
    C．移情教育
    D．意志教育
    4．同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫（　　　）
    A．趋避冲突
    B．双趋冲突
    C．双避冲突
    D．双重趋避冲突
    5．小学心理卫生工作的主要内容和途径是（　　　）
    A．心理健康教育
    B．心理评估
    C．心理咨询
    D．心理治疗
    6．与强、平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是（　　　）
    A．胆汁质
    B．多血质
    C．粘液质
    D．抑郁质
    7．在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（　　　）
    A．服从
    B．从众
    C．去个性化
    D．模仿
    8．按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于（　　　）
    A．信号学习
    B．言语联结学习
    C．辨别学习
    D．概念学习
    9．儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的（　　　）
    A．抽象化阶段
    B．符号化阶段
    C．类化阶段
    D．辨别阶段
    10．新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为（　　　）
    A．关系类属学习
    B．总括学习
    C．并列结合学习
    D．派生类属学习
    11．1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（　　　）
    A．陶行知
    B．蔡元培
    C．潘菽
    D．廖世承
    12．俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有（　　　）
    A．稳定性
    B．差异性
    C．客观性
    D．独立性
    13．“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（　　　）
    A．近景性内部动机
    B．近景性外部动机
    C．远景性内部动机
    D．远景性外部动机
    14．要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002逐一尝试直到998，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（　　　）
    A．启发式
    B．推理式
    C．算法式
    D．演绎式
    15．以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（　　　）
    A．望梅止渴
    B．画饼充饥
    C．谈虎色变
    D．叶公好龙
    16．学生学习的根本特点是（　　　）
    A．间接性
    B．接受性
    C．方向性
    D．连续性
    17．顿悟说是以下哪位心理学家提出的（　　　）
    A．杜威
    B．苛勒
    C．西蒙
    D．桑代克
    18．儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为（　　　）
    A．科学概念
    B．日常概念
    C．一级概念
    D．二级概念
    19．小学生在学习中利用摘录、划线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于（　　　）
    A．精细加工策略
    B．组织策略
    C．元认知策略
    D．阅读理解策略
    20．美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（　　　）
    A．经验泛化说
    B．关系转换说
    C．相同要素说
    D．认知结构说

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