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标题 | 教师资格考试(教育心理学A级)专家预测试题(3) | ||||||
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未来的路可能会更艰难,但是不要轻言放弃,现在开始复习2016年教师资格考试,来做一做教师资格证教育心理学试题吧,相信你能行!以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“教师资格考试(教育心理学A级)专家预测试题(3)”,希望对您有所帮助!希望考生们都能取得好成绩。 2014年四川省教师资格考试(教育心理学A级)专家预测试题(3)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、教育心理学初创时期的时间大致为( ) A。19世纪20年代以前B。19世纪80年代C。20世纪20年代以前D。20世纪80年代2、在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中,社会契约取向阶段属于__________ A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平 3、在一个测验正式付诸使用以前,测验的编制者都需要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰,明确,这一参照指标指的是___________。 A.常模 B.效度 C.难度 D.信度 4、新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的__________ 。 A.活动 B.细节 C.经验 D.形式 5、小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于( )。 A.独立的发现学习 B.有指导的发现学习 C.有意义学习 D.接受学习 6、教师善于快速准确的抓住学生的重要特征,标准判断学生的情绪和愿望,这是说教师的观察力具有__________ 。 A.客观性 B.全面性 C.精密性 D.敏锐性 7、以下属于元认知计划策略的是 ( ) A.设置学习目标 B.对材料进行自我提问 C.测验先做简单题目 D.考试时监视自己的速度和时间 8、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现,其主要交往工具是语言符号系统和__________。 A.暗示影响系统 B.非语言符号系统 C.文字符号系统 D.情感感染 9、在发现教学中,教师的角色是学生学习的__________ A.促进者和引导者 B.领导者和参谋 C.管理者 D.示范者 10、认为儿童的道德发展大致分为两个阶段,道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是__________ A.华生 B.加涅 C.柯尔伯格 D.皮亚杰
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