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标题 教师资格考试(教育心理学A级)专家预测试题(3)
内容
    未来的路可能会更艰难,但是不要轻言放弃,现在开始复习2016年教师资格考试,来做一做教师资格证教育心理学试题吧,相信你能行!以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“教师资格考试(教育心理学A级)专家预测试题(3)”,希望对您有所帮助!希望考生们都能取得好成绩。
    2014年四川省教师资格考试(教育心理学A级)专家预测试题(3)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
    
1、教育心理学初创时期的时间大致为(  )
    A。19世纪20年代以前B。19世纪80年代C。20世纪20年代以前D。20世纪80年代2、在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中,社会契约取向阶段属于__________
    A.前习俗水平
    B.习俗水平
    C.后习俗水平
    D.权威水平
    3、在一个测验正式付诸使用以前,测验的编制者都需要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰,明确,这一参照指标指的是___________。
    A.常模
    B.效度
    C.难度
    D.信度
    4、新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的__________ 。
    A.活动
    B.细节
    C.经验
    D.形式
    5、小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于(  )。
    A.独立的发现学习
    B.有指导的发现学习
    C.有意义学习
    D.接受学习
    6、教师善于快速准确的抓住学生的重要特征,标准判断学生的情绪和愿望,这是说教师的观察力具有__________ 。
    A.客观性
    B.全面性
    C.精密性
    D.敏锐性
    7、以下属于元认知计划策略的是 (  )
    A.设置学习目标
    B.对材料进行自我提问
    C.测验先做简单题目
    D.考试时监视自己的速度和时间
    8、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现,其主要交往工具是语言符号系统和__________。
    A.暗示影响系统
    B.非语言符号系统
    C.文字符号系统
    D.情感感染
    9、在发现教学中,教师的角色是学生学习的__________
    A.促进者和引导者
    B.领导者和参谋
    C.管理者
    D.示范者
    10、认为儿童的道德发展大致分为两个阶段,道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是__________
    A.华生
    B.加涅
    C.柯尔伯格
    D.皮亚杰
    
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更新时间:2025/5/25 9:13:35