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| 标题 | 幼儿园大班综合活动：线的魔术 |
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“幼儿园大班综合活动：线的魔术”是为了让幼儿体验操作的乐趣。下面快随小编来看看吧。 幼儿园大班综合活动：线的魔术 一、教学目标： 1、了解毛线、细线的用途。 2、了解绞丝旁的动词（编、织、绣）。 二、教学准备： 1、各种颜色毛线、细线若干。 2、自制毛线贴画作品。 3、关于“绣”、“织”、“编”录制的课件。 4、剪刀。 5、画有画的鞋盒盖。 6、贴有“线”字的魔术盒。 7、“绣”、“织”、“编”三张字卡。 三、教学过程： 师生互相问好！ 一、引出线。 1、每位幼儿一根毛线，让幼儿自由玩耍，请幼儿在玩后说出有哪些玩法？像什么？ 2、教师利用教具变魔术，引出“线”这个字。 3、请幼儿看一看变出来了一个什么呀？（字宝宝）。 这个字宝宝有什么特别的地方吗？（引导说出线）。 谁认识这个字宝宝呀？（可用线来引导幼儿）。 二、认识线。 1、出示两种线，一种粗一些的，另一种非常细的线。 提问幼儿：有没有谁知道他们的名字？它们可以用来干什么？（引导幼儿说出：织毛衣、织围巾、缝扣子、做衣服……）。 2、播放自录课件，了解“绣”、“织”、“编”。 3、根据课件逐一出示“绣”、“织”、“编”三张字卡，请幼儿观察三个字宝宝有什么相同的地方？（引导幼儿发现他们都有“纟”）。 请幼儿想象相同的这一部分像什么？（引导幼儿把“纟”与我们刚才玩过的线联系在一起）。 4、原来我们的线也藏在字宝宝里面，那请小朋友想想生活中还藏着哪些线？（先从教室里寻找，再向外面寻找）。 （引导幼儿发现一些特殊的线，如：斑马线、掌纹线、墙上的线、地上的线等等）。 三、分享操作乐趣。 我们的线真奇妙，能变出那么多的魔术，小朋友们想不想也当魔术师啊？那请你们想出与“绣”、“织”、“编”不同的方法来变变魔术！ 出示自制毛线贴画作品，请幼儿欣赏，找一找有没有与他说的方法相同的制作方法！ 请幼儿和自己的父母一起制作漂亮的毛线贴画作品，共同感受操作的乐趣！ 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 |
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