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| 标题 | 中班语言公开课教案《快乐的夏天》 |
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让幼儿能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。以下是出国留学网小编整理的中班语言公开课教案《快乐的夏天》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。 【活动目标】 1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。 2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。 3、体验故事所表现的夏天的美好意境。 【活动准备】 PPT课件、幼儿用书每人一本。 【活动过程】 一、播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。 师：听!这是谁在唱歌?(蟋蟀) 幼：幼儿讲述。 师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗? 幼：夏天 二、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。 1、幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。 师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧!他的手里拿着什么?(幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。)于是，蟋蟀开始出发啦! 2、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》 (1)教师提问：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁?蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友? (2)幼儿自由翻阅小书。 (3)教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫;礼物是三朵美丽的向日葵。 三、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。 1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》，重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。 提问：你喜欢哪一幅?谁愿意来介绍一下? (1)蝉先生的家 师：他找的第一个朋友是谁?一起在做什么?蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?(观察画面色彩和线条、理解故事) 师：蟋蟀走呀走呀，你看!他的向日葵怎么了?(数量变少，枯萎了，说明天气很热) 教师小结：蟋蟀觉得好快乐! (2)荷花池里的青蛙 师：离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里?(荷花池) 师：请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么?又好听完整的话来说说。 (引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”) 教师小结：蟋蟀觉得好快乐。 (3)萤火虫 蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。 师：蟋蟀和萤火虫做了什么?感觉怎么样? 教师小结：这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。 2、用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。 师：你觉得你的夏天是怎么样的?会做些什么事情呢?(可以分组讨论，在集体讲述。) 四、体验故事所表现的夏天的美好意境。 1、完整欣赏故事。 师：让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事(播放课件、音乐。) 2、幼儿讲述。 提问：蟋蟀是什么季节去找好朋友的? 你来帮蟋蟀想想，带什么出门才不会让自己很热? 如果你是蟋蟀的好朋友，你会和他做什么有趣的事情? 3、幼儿与教师一起看书讲述故事，鼓励幼儿大胆讲。(配乐讲述) 活动延伸： 你有你快乐的一天吗?请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔，绘画出你的快乐夏天，好吗? |
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