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| 标题 | 幼儿园中班科学教案：小球站稳了 |
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许多孩子从家里带来了许多的球，孩子们对于球有一种与生俱来的好奇，尤其是乒乓球引起了所有孩子的兴趣，他们对于乒乓球和皮球一样可以滚动极为好奇，觉得它特别好玩，下面快随小编来看看“幼儿园中班科学教案：小球站稳了”。 幼儿园中班科学教案：小球站稳了 教学目标： 1、探索发现利用多种材料使小球稳定的方法。 2、乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 材料提供： 乒乓球（比幼儿人数多两倍） 带盖子的瓶子 盒子 一次性杯子 手帕 垫板 毛毛条 书 各种颜色的纸 各种积木 彩色棒 橡皮泥 教学过程： 一、游戏导入，发现现象 1、幼儿自由玩球 教师指导语：孩子们，你们看看今天我带来了什么？你们喜欢吗？那就快来找一个乒乓球和它做朋友，一起玩一玩吧！（幼儿玩球，教师观察，游戏时提醒幼儿尽量蹲着玩） 2、幼儿将球放在平台上，引导幼儿发现小球容易滚动的现象。 教师指导语：孩子们，小球玩累了，让它和我们一起休息一下吧！那你们刚才是如何与小球玩的呢？ 3、请一名至两名幼儿 示范，并引出小球滚动的特性（在放球的过程中，乒乓球会不停的从平台上滚下来.） 二、提出问题，幼儿设想 1、提出问题：哎呀，小球站不稳，你们有没有什么办法可以让小球站稳呢？ 请幼儿自己想办法，然后交流想法。（鼓励幼儿大胆想象） 2、再次提出问题：申老师也准备了很多的东西，他们也很 想和小球一起做朋友，请你们找到一样东西后，可以在小桌子上试试，看看它能帮助小球站稳吗？（探索后在交流） 三、动手操作，尝试发现 1、幼儿每人拿一个小球，尝试用多种东西帮助小球站稳。 教师指导语：孩子们，我们快点来动手试试吧！ 2、根据孩子的水平、能力的不同来提供一个或多个乒乓球，鼓励幼儿选择多种材料来帮助小球站稳。 四、交流分享，体验成功 1、引导幼儿相互交流自己的做法（已经做好的孩子可以给你旁边的小朋友看看，说说你是怎样使小球站稳的！也可以向客人老师介绍一下你的好办法。） 2、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果（谁的小球站稳了？快来告诉大家，说说你的好办法。） 3、将作品陈列在平台上，幼儿集体欣赏大家的成果，感受成功的喜悦。 延伸： 将今天提供的这些东西放进我们班的区角活动里，请幼儿接着去探索，来帮助更多的小球站稳，来打扮我们的小球。 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 |
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