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标题 幼儿园大班体育活动优秀教案合集(5篇)
内容
    老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。只有提前做足教案课件设计环节的工作，才能充分实现教学意图。好的教案课件是怎么写成的？请您阅读栏目小编辑为您编辑整理的《幼儿园大班体育活动优秀教案》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
    幼儿园大班体育活动优秀教案【篇1】
    设计意图：
    幼儿到了大班，身体骨骼发生了明显的变化，在动作技能上也有很大的发展潜能，动作的协调性、体力都明显增强。活泼好动，喜欢尝试新奇富有挑战性的活动。喜欢与同伴一起合作游戏，来获得对身体运动的经验，也有一定的安全意识。奔跑是大班孩子特别喜欢一项活动，但单一的跑对大班的孩子已没有什么挑战性，于是我在设计《合作拿圈追逐跑》活动时，为孩子制定了符合他们年龄特点以及本班幼儿实际发展情况的活动内容。用孩子喜爱的游戏情境“捕蝴蝶”来调动孩子参与游戏的兴趣。用两人、三人合作及添加道具网（大圈），来增加游戏的难度，提高活动的挑战性，通过躲闪及网住“蝴蝶”使孩子获得对自己身体发展的自信心等。让孩子始终积极的参与游戏并在游戏中获得快乐及满足。并充分发挥大班的孩子能动性，请孩子在游戏中自己拿游戏需要的道具及游戏结束时和老师一起收拾道具和场地。
    通过游戏使幼儿两两合作跑的动作得到练习，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展循序渐进的原则。在教学上采取两人合作做网、三人合作做网、分组比赛及发挥看课教师的`资源，让孩子与老师一起参与活动，逐渐增加游戏的难度等多种形式，来激发幼儿对活动的兴趣和积极性。通过尝试练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。让幼儿在玩中学，学中玩的教育原则。
    活动目标：
    1．学习两人或三人合作拿圈四散追逐跑。
    2．在游戏相互讨论中，探索网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。
    3．在合作跑中，尽量和同伴协调一致。
    4．锻炼平衡能力及快速反应能力。
    5．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
    活动准备：
    物质准备——小圈若干、筐2个前期
    经验准备---听哨音站队形
    活动重点难点：
    1、重点：两人拉圈协调跑
    2、难点：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多种方法
    活动过程：
    一、开始部分：活动手膝关节师：稍息，立正。今天我们的游戏主要是奔跑游戏，听口令活动一下我们的身体（第一节：头部运动第二节要部运动第三节膝盖运动第四节手腕脚腕）
    二、基本部分
    1．全体幼儿两两结伴拉环跑师：上次我们玩了一个拉环跑游戏，还记得怎么玩吗？
    师：请1、3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。
    师：听哨音我们一排一排的，快速跑到对面的红线再跑回来。
    师：第一排准备……（一排一排的听哨音练习）
    2．游戏捕蝴蝶
    （1）1/2人当蝴蝶，1/2人当网师：刚才我们跑的都不错，这次我们来用圈玩个捕蝴蝶鱼的游戏。
    师：怎么玩呢？这次第1、2组的小朋友当蝴蝶到花园里飞来飞去，我们3、4组的小朋友快速与旁边的朋友拉圈捕蝴蝶。
    师：听到哨音一响，网就可以去花园里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我这儿来。
    师：蝴蝶怎样才算被捕到了呢？只要做网的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。
    师：预备（吹哨音）
    （2）交换角色师：刚才有几张网捕到了好只蝴蝶，网怎样才能又快又稳的捕到蝴蝶呢？
    （两人的速度、两人协调、两人看准同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）师：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、转身快、蝴蝶不能挤在一起）师：好，这次请第3、4组的小朋友当蝴蝶，1、2组的小朋友两人拉圈做网。3、4组的小朋友把圈给1、2组的小朋友。
    师：我们就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕蝴蝶的游戏。
    师：请第3、4组的蝴蝶到花园里准备。
    师：预备（吹哨音）
    （3）再次交换角色师：这次很多网都用了刚才大家说的好办法，但我们的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！
    师：好，这次请第1、3组的小朋友当蝴蝶，2、4组的小朋友两人拉圈做网。
    师：请第1、3组的蝴蝶到花园里准备。
    师：预备（吹哨音）
    3．增加难度
    (1)三人拉两环做网捕蝴蝶师：刚才我们蝴蝶、网都很厉害，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕蝴蝶。有没有信心捕到蝴蝶？
    师：请第2、4组的蝴蝶到花园里准备。
    师：1、3组的小朋友三人拉两圈做网。没有圈的请到圈筐里去拿。
    师：预备（吹哨音）
    (2)全体幼儿当网，请客人老师做蝴蝶师：我们网太厉害了，这次我们请所有的客人老师当蝴蝶，小朋友都当网来捕蝴蝶，看哪些网能捕到哪只蝴蝶。
    师：请客人老师到花园里准备好。
    师：预备（吹哨音）
    (3)请客人老师做网，全体幼儿当蝴蝶师：我们小朋友做网很厉害，做蝴蝶会怎么样呢？
    师：这次我们客人老师做网，全体小朋友当蝴蝶，看看谁不被大网网住。
    三、结束部分
    放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。
    师：今天我们都玩累了，请手里有圈的小朋友把圈放回筐里。
    师：我们跟着音乐一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子
    活动反思：
    大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进 行较复杂的动作练习，本次活动，让幼儿自己探索活动的动作，方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜爱，在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了基本动作，达到了锻炼效果，又发展了幼儿 动作的想象力。
    体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。
    幼儿园大班体育活动优秀教案【篇2】
    游戏目标：
    1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力。
    2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
    3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
    4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的'时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
    游戏准备：
    脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲倍）
    游戏玩法：
    将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
    游戏规则：
    1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵。
    2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。
    活动反思：
    通过本次活动，大班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的自豪，小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力，体会与“爸爸”合作的快乐。总体来说，目标基本达成。
    但其中也有一些不足的地方：1.由于接触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体经验把握得不够充分，个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。2.教师语言缺乏一定的准确性，在“救救小动物”的环节，教师出现让幼儿排队救动物的现象，显得不够精炼。3.在活动道具的准备上，“工具包”的使用反而变成了幼儿的负累，幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”，幼儿甚至已经丢掉了，教师必须反复强调，可以删除。
    小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。
    幼儿园大班体育活动优秀教案【篇3】
    活动目标：
    1.学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追逐跑。
    2.体验玩圈的乐趣。
    活动重点：学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追逐跑。
    活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
    活动准备：
    1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。
    2物质准备：幼儿人手一个圈
    活动过程：
    一.教师带领幼儿做热身运动。
    我们来到了池塘边，今天天气真好呀!我们一起来做做运动吧!
    二.鼓励幼儿自由探索圈的不同的玩法，体验玩圈的乐趣。
    (一)幼儿第一次探索圈的各种不同的玩法。
    1.游戏规则：
    (1)找一个宽松的地方，分散玩圈(滚圈、套圈、跳圈、钻圈、转圈、开汽车)
    (2)动脑筋想各种玩法，都试一试;
    (3)注意安全，别让圈伤害到自己和同伴。
    2.幼儿分散玩圈，自由探索圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。
    3.集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。
    师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?
    (二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。
    1.游戏规则：
    (1)找一个宽松的地方，再次分散玩圈;
    (2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索圈的不同玩法。
    (3)继续注意安全，别让圈伤害到自己和同伴。
    2.幼儿再次分散玩圈，继续自由探索圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助圈来玩，也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
    3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
    师：你是怎么玩的?你和谁一起玩，你们是怎么玩的?
    (三)师幼共同利用圈玩游戏。
    1、请女孩子每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。
    A：听哨音我们一排一排的，快速跑到对面的红线再跑回来。
    B：第一排准备……(一排一排的听哨音练习)
    2.游戏捕鱼
    A、1/2人当鱼，1/2人当鱼网
    ·刚才我们跑的都不错，这次我们来用圈玩个捕鱼的游戏。
    ·怎么玩呢?这次男孩子当小鱼到池塘里游来游去，女孩子快速与旁边的朋友拉圈做鱼，请男孩子把圈放回筐里。
    ·听到哨音一响，鱼网就可以去池塘里捕鱼了。被捕到的鱼就站到我这儿来。
    ·小鱼怎样才算被捕到了呢?只要做鱼网的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。
    ·预备(吹哨音)
    B、交换角色
    ·刚才有几张鱼网捕到了好几条大鱼，鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢?
    (两人的速度、两人协调、两人看准同一条小鱼、朝鱼多的地方捕)
    ·那小鱼如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、转身快、小鱼不能挤在一起)
    ·好，这次请第3、4组的小朋友当小鱼，1、2组的小朋友两人拉圈做鱼网。3、4组的小朋友把圈给1、2组的小朋友。
    ·我们鱼网、小鱼就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕鱼的游戏。
    ·请第3、4组的小鱼到池塘里准备。
    3、增加难度
    A、三人拉两环做鱼网捕鱼
    ·刚才我们小鱼、鱼网都很厉害，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼。有没有信心捕到鱼?
    ·请第2、4组的小鱼到池塘里准备。
    ·1、3组的小朋友三人拉两圈做鱼网。没有圈的请到圈筐里去拿。
    B、全体幼儿当鱼网，请客人老师做小鱼
    ·我们鱼网太厉害了，这次我们请所有的客人老师当大鱼，小朋友都当鱼网来捕鱼，看哪些鱼网能捕到大鱼。
    四.收拾整理，放松活动。
    1、引导幼儿收拾摆放好圈。
    2、听音乐《小鱼游》，幼儿跟随教师一起做放松动作。今天我们都
    玩累了，小鱼回家休息吧。
    幼儿园大班体育活动优秀教案【篇4】
    ［活动目的］
    1、通过探索各种玩米袋的方法，发展幼儿各种动作，提高动作的协调性与敏捷性。
    2、引导幼儿对体育活动的兴趣及创新能力。
    ［活动准备］
    米袋（同幼儿人数），小红旗五面，障碍物五个，保育用品。
    ［活动流程］
    热身活动幼儿初步探索练习再次探索练习游戏：小袋鼠跳跃比赛总结评价，放松活动
    ［活动过程］
    一、热身活动
    1、音乐伴奏下，教师带领幼儿拿着米袋慢跑入场。
    2、身律动：米袋操
    二、幼儿探索练习
    1、师：刚才我们做了米袋操，那如果米袋用来玩，可以怎样玩呢？
    2、幼儿初步探索练习（三分钟）
    幼儿探索，教师观察
    3、小结，难点分解
    幼儿示范创新动作，丰富探索内容
    重点讲解袋鼠跳要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧。
    三、再次探索练习（五分钟）
    1、鼓励幼儿向不同方位练习袋鼠跳
    2、共同尝试各种玩米袋的方法
    3、小结延伸（目的：休息）
    4、启发幼儿合作玩（二分钟）
    四、游戏：小袋鼠跳跃比赛
    1、幼儿分成五队，站在五面红旗后
    2、讲解游戏方法
    3、幼儿示范
    4、竞赛
    五、总结评价，放松活动
    幼儿园大班体育活动优秀教案【篇5】
    目标：
    1、学习自传一圈持网接住抛来的纸球。
    2、探索二人配合转身网接球时相互协调的方法。
    3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
    4、锻炼幼儿的团结协作能力。
    准备：
    1、纸球、圈若干，圈20个。
    2、体操垫6块、拱形门3个。
    3、幼儿有玩过圈网小球的经验。
    过程：
    1、听音乐玩圈的游戏。
    (1)幼儿听音乐自选圈的游戏。
    (2)五人一组玩"圈上的运动"。
    2、学习两人合作"转身网接球"。
    (1)幼儿两人一组自由探索。
    (2)集中讨论、交流自己持网接到求的好方法。
    (3)再次探索。
    (4)师幼共同小结两人合作协调转身网接球的方法。
    (5)转身网接球比赛。
    3、自选区域小游戏。
    4、韵律活动"小雨和花"。
    5、活动结束，收拾器材离开场地。
    教学反思：
    本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，如果在热身活动中，能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。
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更新时间：2025/5/30 10:35:45