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标题 国学经典比赛方案汇总
内容
    至诚可以前知，预测未来才能做好计划。为了避免盲目性，我们需要打造一份最优方案，方案的意义是为了防止意外的发生。是否有可以参考的方案呢？出国留学网特意收集和整理了国学经典比赛方案，感谢您的参阅。
    国学经典比赛方案 篇1
    为了弘扬传统文化精髓，普及国学经典，为学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，特举办三十六中国学经典诵读比赛，具体安排如下：
    一、活动主题：
    诵读经典诗文，享受诗意人生。
    二、参赛对象：
    1—8年级各班
    三、参赛时间：
    1—6年级4月24日下午2时30分；7—8年级4月24日下午2时30分
    四、参赛地点：
    学校阶梯教室
    五、参赛形式：
    领诵、男女生分诵；师生同台诵；情景剧表演诵；诗剧表演诵；大、小型集体诵读，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式均可。
    六、奖项设置：
    全校分一二年级段、三四年级段、五六年级段、七八年级段四大组进行比赛，分别评出一等奖两名、一名、一名、三名，其余为二等奖。
    七、参赛要求：
    1、国学经典诵读大赛是校园文化活动的重要组成部分，要求班主任高度重视，认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，以实际行动弘扬中华民族传统优秀文化。
    2、以班级为单位参加诵读比赛，参赛人数不得少于班级总人数的50%。
    3、脱稿，诵读时间：3~5分钟。
    4、各班在4月23日前将班级诵读篇目、背景音乐带上交。
    八、评分标准：
    1、朗诵水平：语言流畅、普通话标准，吐字清晰，语速得当，抑扬顿挫，语感准确
    （4分）
    2、朗诵情感：表情丰富、感情充沛，表现力、感染力强。
    （3分）
    3、朗诵形式：形式丰富、新颖，富有特色，诗词内容与音乐、舞蹈的搭配效果好。（2分）
    4、舞台形象：服装整洁、统一，组织有序，精神风貌好。（1分）
    兰州市第三十六中学
    20xx年3月25日
    国学经典比赛方案 篇2
    一、指导思想：
    国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
    我校特开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下：
    二、活动意义：
    1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
    2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
    3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
    4、提高孩子的注意力、记忆力。让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。
    三、活动内容：
    1、参赛对象：一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。
    2、诵读内容：《弟子规》第一至第二章为必背章节，其他为加分章节。
    3、比赛形式：以集体诵读、朗诵为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵。
    国学经典比赛方案 篇3
    一、指导思想
    弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品位、审美情趣。丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，营造校园诗化环境。展示我校传统文化活动开展以来的成果，进一步激发学生学习、背诵、积累古诗文的热情，提高学生的朗诵、吟唱水平，特举行国学经典吟唱比赛活动。
    二、活动主题：
    吟唱经典诗词传承中华文化
    三、活动时间：
    三、四、五年级5月8日上午
    一、二年级5月8日下午
    四、活动内容：
    1、参赛的吟唱内容由各班音乐老师选材、教学、排练，班主任就吟唱形式给予一定的建议，可以和音乐教师一起商议、创新。
    2、参赛服装由各班班主任和副班主任统一、协调。
    五、活动形式：
    以班级为单位，表演形式丰富多样。
    1、自由选择一首或几首（篇）古诗文进行吟唱、吟诵、展示。
    2、表演形式不限，根据节目形式确定表演人数。
    表演形式：音乐剧、情景剧、吟唱串烧、表演唱，歌舞吟诵、可加入书法、乐器等多种形式丰富表演内容，出新出彩。
    3、设计一个全班同学上台的环节，给每位学生上台亮相的机会。
    如作为背景、上台谢幕、集体吟诵等。
    4、吟唱时间：每班不超过6分钟。
    5、比赛地点：
    校电视台。
    六、评比奖励：
    根据比赛成绩按年级分别评出一、二、三等奖，颁发获奖证书。一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。
    七：评委：
    家长委员会成员
    八：评分标准：
    服装整齐美观：10分
    吟唱形式丰富新颖：30分
    吟唱感情充沛：30分
    节奏韵律准确：20分
    上下场纪律：10分
    国学经典比赛方案 篇4
    一、目的与意义：
    了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。“国学”博大精深，国学所蕴涵的.关于人本的关怀、人性的向善，关于民族和国家的向心、凝聚和责任，关于坚忍、刻苦、拼搏和进取等文化精神实质。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
    培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中、高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
    加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
    二、国学教育目标：
    塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书兴趣，培养良好习惯；增强语文能力，夯实文化功底。
    三、经典诵读内容
    诵读《三字经》及《小学生必背古诗》前20首
    四、措施与要求
    “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。为了使活动能更好的展开，提出如下要求：
    1、保证诵读时间。每周一、三、五早读时间及每周的阅读课为诵读时间，天天坚持。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要把以往课前一支歌换为一首诗，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。
    2、根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。
    3、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。
    4、教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。
    五、活动流程
    1、班主任致辞
    2、诵读展示
    3、投票评奖
    4、班主任对本次活动做总结
    5、宽容的评价，评价原则是：只鼓励、不批评。注重激发学生诵读的兴趣，采取激励措施，开展多种多样的活动，如竞赛、知识问答、表演等，充分发挥学生们的积极性和创造性，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励。
    国学经典比赛方案 篇5
    为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进其终身发展，积极营造浓郁的书香氛围，根据凉州区教育局《关于在全区中小学生中开展国学经典诵读活动的通知》精神，结合我校实际，特开展以“与经典同行，与圣贤相约”为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下。
    一、活动要求
    相关教师鼓励学生参与本次活动，认真组织班级学生训练，为学生朗诵材料内容把关，做好学生的训练工作。
    二、比赛内容
    以《老子》、《道德经》、《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《黄帝内经》、《三字经》、《弟子规》等儒家经典为核心的优秀古诗文古诗词等经典名篇为内容。
    三、组织机构
    组长:吴xx
    副组长:xxx
    主持人：xx，xxx
    记分员、算分员：xxxx
    奖状：xxx
    音响：xxx
    照相、摄像：xxx
    会场布置：卜增彦评委：待定
    四、参赛人员
    全校同学全员参与。
    五、比赛时间、地点
    6月2日（周三）下午，学校观礼台。
    六、比赛要求
    1.各班先初赛，后推荐一名同学参加学校复赛。
    2.时限：3～5分钟。
    3.诵读要求：形式不拘，可使用音乐、服饰、舞蹈等艺术表现形式。
    4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。
    5.扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。
    6.复赛学生名单于比赛前一天早晨报送学校团总支。
    7.比赛次序于赛前抽签决定。
    七、评分标准：
    1、服装整齐统一、精神面貌好（20％）
    2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（30％）
    3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（40％）4、诵读时间：3～5分钟（10％）
    八、评奖方法
    设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
    国学经典比赛方案 篇6
    一、活动名称
    新桥小学XX年小学生国学经典诵读比赛
    二、活动时间
    比赛时间：XX年4月3日下午2：00
    三、地点
    新桥小学前楼小广场
    四、活动主题
    诵读国学经典 传承华夏文明——献给清明节的歌
    五、活动内容
    1、参赛对象：新桥小学中高年级小学生。
    2、比赛分组：比赛分一、二、三年级三个组
    3、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、《论语》、经典古诗等国学经典书目中自选。
    4、比赛形式：
    1、以个人诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动；
    2、以集体诵读为基本形式参加展示活动，人数为10—30人，每个节目时间3-5分钟为宜。
    六、报名方法
    由参赛单位班级报名。
    报名时间：4月1-2日。
    七、奖项设置
    分个人诵读和集体诵读两个类别奖励，每个类别按比赛组别奖前三名。
    八、活动组织机构
    为确保活动取得效果，新桥小学生国学经典诵读比赛组委会。
    组委会主任：张现霞 顾兴娟 续宗学 杨西昆
    评 委 成 员：王晓宁 翟明霞 曹春梅 曹光泉
    陈夫宝 李翠苹 续宗君
    新桥小学“传承国学经典，诵扬革命先烈”国学经典
    
    
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更新时间：2025/5/30 21:14:44