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| 标题 | 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全 |
| 内容 |
??春眠不觉晓，处处闻啼鸟。柳树的树干就像它那细细的腰，微风吹来，柳丝就翩翩起舞。许多小朋友在春天会开心地到处玩耍，幼儿园春天主题的教案怎么动笔呢？急您所急，出国留学网小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园全新2023春天主题教案样本大全”，希望能对您有所帮助，请收藏。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇一】 ??活动目标： ?? 1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受 ?? 2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。 ?? 3、尝试相互商量，共同作画。 ?? 重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。 ?? 活动方法：情景激励法、合作创造法 ?? 活动准备： ?? 1、丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。 ?? 2、材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。 ?? 活动过程： ?? 1、幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。 ?? 2、教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。 ?? 3、请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。 ?? 4、幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料，做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天 ?? 5、教师指导幼儿做画： ?? （1)制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。 ?? （2)要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。 ?? （3)听信号后，小朋友分组收拾用具。 ?? 6、展示幼儿作品，总结谈话： ?? （1)展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。 ?? （2)教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇二】 ??活动目标： ?? 1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。 ?? 2、巩固幼儿对春季特征的认识。 ?? 活动准备： ?? 1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。 ?? 2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。 ?? 3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。 ?? 活动过程： ?? 一、利用歌曲《春天来了》导入活动。 ?? 师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。 ?? 二、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。 ?? 师：瞧，春姑娘多美，可她却不高兴，因为她没有找到她的朋友们，小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗？ ?? 1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。 ?? 2、教师对幼儿的讲述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。 ?? 3、以绘画展示春天的景色。 ?? 师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。 ?? 教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。 ?? 引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天。 ?? 教师再次对幼儿的讲述进行小结，对讲述出色的幼儿及时进行表扬，鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。 ?? 引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五颜六色。 ?? 活动延伸： ?? 带幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇三】 ??设计意图： ?? 根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。 ?? 活动目标： ?? 1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。 ?? 2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。 ?? 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 ?? 活动准备： ?? 彩笔，图画本， ?? 活动目标： ?? 1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。 ?? 2、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。 ?? 活动过程：活动安排： ?? 带领幼儿到户外小树林中， ?? 小朋友们！春天来到了，天气也变得暖和起来，我们都脱下了厚厚的棉衣。大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起来寻找春天好不好？幼儿一起说————好 ?? 幼儿分组活动： ?? 幼儿分成两个小组。 ?? 引导幼儿观察观看小树林中的变化，并和小朋友一起交流，你从哪里找到了春天？ ?? 活动延伸： ?? 老师提出问题，让幼儿进行讨论：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下来，展示给老师和小朋友。 ?? 幼儿喜悦的到处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美好。 ?? 作品展示： ?? 幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。 ?? 活动反思： ?? 通过本次活动，激励幼儿大胆参与，在寻找与尝试游戏中，提高幼儿对参与大自然活动的兴趣，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇四】 ??教学目的： ?? 1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。 ?? 2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。 ?? 3.培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。 ?? 教学准备： ?? 多媒体课件一套 ?? 磁带两盒（a：《找朋友》，b：配乐带） ?? 挂图一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空） ?? 蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干 ?? 在教室里布置一幅春景图 ?? 教学重点： ?? 仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。 ?? 教学难点： ?? 用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。 ?? 教学过程： ?? 1.导入 ?? （放a）幼儿随音乐自由舞蹈。 ?? 问：这是谁在找朋友啊？谁是春天的朋友呢？ ?? 让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。 ?? 2.欣赏配乐朗诵一次。 ?? 问：诗歌叫什么名字？ ?? 那春天的朋友是谁啊？（不要求个别回答） ?? 你觉得这首诗听起来怎么样？ ?? 3.出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并根据诗歌内容提问，帮助幼儿掌握诗歌的画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗歌的语言美。 ?? 问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？ ?? 花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？ ?? 花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？ ?? 在幼儿回答的基础上，教师再分句复述一次，让幼儿更易掌握。 ?? 4.幼儿和教师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。 ?? 总结：春季有着许多的散文文章，句子都是特别的优美，小孩子们也很容易进入到其中的意境这中去，让我们一起走进春季，更多的欣赏下有关春季的美景吧，敬请关注更多的有意义的春季小活动吧！ 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇五】 ?? 春天是万物复苏的季节，在大自然中，处处都表现出春天生机勃勃的景象，到处充满着春天的秘密。 ?? 本次活动以小动物发现春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法。 ?? 活动目标： ?? 1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。 ?? 2、体验互相关心和热爱大自然的情感。 ?? 材料准备： ?? 1、《春天的电话》flash、PPT。 ?? 2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。 ?? 活动过程： ?? 一、激发兴趣 ?? 1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢?(冬眠) ?? 2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发现了什么。 ?? 二、欣赏故事、讨论 ?? 1、教师播放flash，幼儿欣赏故事。 ?? 2、教师组织幼儿讨论： ?? 1)故事中有谁?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸) ?? 2)他们为什么打电话?(告诉好朋友春天到了的消息) ?? 3)你从哪些话里可以听出春天来了? ?? 3、师：春天来了，他们想把好消息告诉好朋友，希望好朋友一起出来玩。那么，我们再来听听，他们究竟是怎么说的。 ?? 三、理解故事、学念动物的话 ?? 1、教师播放PPT，幼儿找找小动物出场的先后顺序。 ?? 2、幼儿在教师的引导下学说动物的话，并说说打电话时为什么这么说。 ?? 3、小结：原来，雪融化了、草绿了、冰融化了、虫子出来了、花开了，这些都告诉了大家“春天来了”。 ?? 四、寻找春天 ?? 教师：刚才我们听了故事《春天的电话》，故事中说了很多春天的变化，现在我们一起到大自然中去找找春天吧！ 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇六】 ??活动目的： ?? 1、理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。 ?? 2、知道春天是五颜六色的，萌发热爱春天的情感。 ?? 活动准备： ?? 剪贴绘制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景图，为幼儿理解诗歌直观材料。磁带，录音机。 ?? 活动过程： ?? 1、谈话：春天是什么样的？春天里有些什么？ ?? 2、谈话：春天来了，小草发芽了，各种花开了，非常美。 ?? 3、有感情地朗诵诗歌。 ?? 4、提问：桃花说春天是什么颜色的？梨花说春天是什么颜色的？迎春花说春天是什么颜色的？小草说春天是什么颜色的？你看见的春天还有那些颜色？为什么说春天是五颜六色的？ ?? 5、出示图片，请幼儿观察画面，找一找诗歌中说到的景色，让幼儿理解诗歌内容。 ?? 6、多种形式让幼儿朗诵诗歌。（如：分组，集体，个别等形式） ?? 7、让幼儿欣赏诗歌录音。 ?? 活动结束： ?? 让幼儿装扮教室，让教室像春天一样五颜六色。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇七】 ?? 活动目标 ?? 1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。 ?? 2、能用语言、绘画抒发情感。 ?? 3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。 ?? 4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。 ?? 重点难点 ?? 重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力 ?? 难点：能用绘画表达对春天的情感 ?? 活动准备 ?? 1、大挂图、大字卡 ?? 2、幼儿用书、录音带 ?? 3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝） ?? 活动过程 ?? 活动（一）春天走来了 ?? ①出示大挂图，请幼儿看图说话； ?? 教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？” ?? 幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友” ?? 教师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？” ?? 教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌 ?? 教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。” ?? ②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌 ?? 活动（二）字宝宝乐园 ?? ① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读 ?? ② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。 ?? 教师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和咱们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！” ?? 活动（三）绘画 ?? ①引导幼儿观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝） ?? ②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。 ?? ③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。 ?? 活动延伸 ?? ① 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。 ?? ② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。 ?? ③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。 ?? 春天是美丽的季节，现在正是大好的春季，万物复苏，呈现了一派繁荣昌盛的景象，对于幼儿来说，春天来了就代表着春游的季节到来了，应该要让幼儿更加深入的了解春天的到来。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇八】 ?? 活动目标： ?? 1．通过表演进一步感知春天动植物的变化，从而引起对大自然的热爱和向往。 ?? 2．积极参与活动，大胆表现自我，在歌曲、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的成功感。 ?? 活动准备： ?? 1．各班事先准备好一首歌曲及儿歌，制作相关道具并录好音。 ?? 2．布置好活动当天场景。 ?? 活动过程： ?? 春天是美丽的，它给花草穿上了多彩的衣裳，给大地铺上了嫩绿的地毯，给山峰披上了朦胧的纱衣。 ?? 春天是有朝气的，它给花草带来了生命，给人们带来了希望，让世界充满了生机。 ?? 让我们一起用美妙的歌声来歌颂春天，用动听的诗歌来吟颂春天吧。“歌颂春天”主题汇报活动现在开始。现在让我们高歌一曲《春天在哪里》！ ?? 全体幼儿齐唱《春天在哪里》 ?? 接下来是xx班小朋友带来的儿歌《公园真美丽》，大家欢迎。 ?? 春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，谁喜欢呢？欣赏完xx班带来的诗歌《春雨》你就知道了。 ?? 春天来了，大白鹅也在呼唤着他呢。请欣赏xx班小朋友带来的歌曲《咏鹅》，大家欢迎。 ?? 春天是个植树的好季节，瞧，路边的小树苗也栽好了。请欣赏xx班小朋友带来的歌曲《爱护小树苗》，大家欢迎。 ?? 春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游来了。请欣赏xx班小朋友带来的歌曲《小蝌蚪》，大家欢迎。 ?? 唐代诗人孟浩然曾写了《春晓》，相信大家都记得。我们xx班的小朋友不但会念，还会唱呢。让我们一起来欣赏吧。 ?? 小朋友们，春天的脚步还没停下，让我们继续用明亮的眼睛去寻找春天，用能干的小手去打扮春天吧。“歌颂春天”主题汇报活动到此结束，再见！ 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇九】 ??四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边。对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水，是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。因此，开展了"夏天"为主题的活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等能力。根据孩子们的兴趣，我们及时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。 ??一、主题活动方案的说明 ??（一）主题选择的缘由 ??提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。 ??（二）主题活动的目标 ??1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 ??2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 ??3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 ??4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 ??5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。 ??6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。 ??7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。 ??8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。 ??9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。 ??10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。 ??11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。 ??（三）主题网络图 ??二、主题教育活动方案的设计 ??教育活动一音乐活动《夏天到》 ??（一）活动目标 ??1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。 ??2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。 ??3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。 ??（二）活动准备 ??1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。 ??2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。 ??（三）活动过程 ??引入活动，激发兴趣。 ??1.出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫） ??教师：什么季节到了？ ??幼儿：夏天到了。 ??教师：你是怎么知道的？ ??2.整体感知歌曲 ??提问：在这首歌里，你听到了什么？ ??3.欣赏感知歌曲前半段 ??（1）教师以清唱的方式提问："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。 ??（2）欣赏歌曲前半段，教师清唱 ??提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？ ??提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。 ??（3）教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段 ??4.整体学唱歌曲 ??（1）教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？ ??出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。 ??（2）用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；教师和幼儿互相接唱；边做动作边唱等等。 ??（3）分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段） ??（四）活动延伸 ??夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。 ??活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇十】 ??活动目标： ??1、通过收集资料、欣赏故事等方法，了解一些常见动物防暑降温的方法，增强了解、关爱动物的情感。 ??2、愿意表达自己对夏天的感受。活动准备：活动前收集各种与活动内容相关的资料。 ??活动过程 ??一、激发关爱动物的情感，导入活动。 ??教师：夏天给我们什么感觉?我们讨论过夏天怎样防暑降温，但夏天到了动物们会怎样呢?它们也会用一些方法防暑降温吗? ??二、通过故事，了解几种动物夏季防暑降温的方法。 ??(1)教师提要求，请幼儿仔细听故事。 ??教师：请小朋友们仔细听听故事中动物们是怎样防暑降温的? ??(2)通过提问：了解夏季一些动物防暑降温的方法。 ??教师：故事里有哪些动物?它们都是怎样防暑降温的? ??教师：到了夏天，小狗为什么会吐舌头?为什么这样它就可以防暑降温了呢? ??教师：因为狗不会出汗，也不会因为热而停止活动；狗的身体不能自我调节温度，狗也不会自己照顾自己及时补水；狗的汗腺全在舌头上，所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热，需要喝水降温或静下来停止活动；短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热，更不容易散热。 ??三、相互交流、了解更多的动物防暑降温的方法。 ??教师：你们还知道有哪些动物防暑降温的妙招呢?(幼儿回答) ??教师：熊猫是吃冰镇后的竹子来缓解降温的，蜥蜴早上身体长轴与太阳平行，中午就缩回洞里，只露头。 ??四、游戏，动物防暑降温知识大比拼，进一步巩固前面的知识。教师出题幼儿回答各种动物是怎样防暑降温的。 ??教师：谁知道哪些动物到了炎热的夏季时它怎样降温的。 ??五、最后。 ??小朋友们说得很好，回去以后可以和爸爸妈妈多了解其它动物是怎么降温的。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇一十一】 ??主题名称:夏天真热执行时间：5月31日—6月25日 ??主题说明： ??中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。 ??成长目标： ??智慧成长： ??1、了解夏天的主要季节特征。 ??2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。 ??3、学习用多种感官感知事物的多种特征。 ??肌体成长： ??1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。 ??2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。 ??情感成长： ??1、体验表演、造型活动的乐趣。 ??2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。 ??审美成长： ??1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。 ??2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。 ??社会成长： ??1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。 ??2、积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则。 ??创造性成长： ??1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。大胆尝试运用抽象的表达手法。 ??环境创设： ??活动室环境创设： ??1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。 ??2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。 ??3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料。 ??心理环境创设： ??1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。 ??2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。 ??活动安排： ??第十七周：夏天真热（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）美丽的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。 ??第十八周：卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学）在日常生活中随时提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。 ??第十九周： ??1、冰淇淋（语言、艺术）有趣的西瓜（健康、语言、科学）大草帽（语言、社会）夏装舞会（科学、艺术）开心在夏天（语言、社会、艺术） ??2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。游戏：能干的小脚 ??第十九周： ??生成课程 ??家园配合： ??1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。 ??2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。 ??3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。 ??4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。 ??5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。 ??6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇一十二】 ??（一）活动目标 ??1.引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 ??2.能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。 ??（二）活动准备 ??1.组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 ??2.每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 ??3.油画棒、绿色颜料、毛笔。 ??（三）活动过程 ??1.导入活动，引起幼儿兴趣 ??教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？ ??幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。 ??教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇一十三】 ??一、区域活动目标 ??1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择辅助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。 ??2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。 ??3、感受夏天的快乐。 ??二、区域设置与材料投放*美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。 ??*水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。 ??*语言区：表现一年四季特征的商品及图片。 ??*音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。 ??三、区域活动指导 ??1、开展"学做小记者"活动，请幼儿带着问题采访同伴，如："你喜欢夏天吗？""在夏天你最喜欢干什么？""夏天里你什么时候感到最快乐？" ??2、集体交流 ??（1）在夏天里你喜欢干什么？曾经参加过什么活动？ ??（2）夏天里，你的好朋友最喜欢干什么？请你把你采访到的内容和大家说一说。 ??3、引导幼儿观看各区域的材料，了解各区域材料和制作的方法。 ??4、幼儿按自己意愿进入各区，教师巡回指导。 ??*美工区指导要点：鼓励幼儿制作完毕后，大胆的、地进行装饰。（会选择用辅助材料来制作、装饰作品）*水果区指导要点：能根据水果的外部及内部特征用泥大胆地表现。 ??*语言区指导要点：开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片，比一比谁找的又多又快，然后相互交流，讲述自己喜欢夏天的哪些方面、哪些活动。 ??*音乐区指导要点：引导幼儿唱歌曲《大雨小雨》，并学用乐器为音乐伴奏。 ??鼓励幼儿到各区去试一试，尝试不同的玩法，不同的表现方式。 ??5、展览幼儿作品，教师组织幼儿进行评价，帮助幼儿提升经验，进一步了解夏天的特征及热爱夏天的情感。 ??四、拓展建议 ??在区域游戏中，开设"百货商店"、"鞋帽工厂""扇子店"等，将幼儿的作品投放其中，根据夏季特点，出售相应的夏令用品，进一步体验人们的生活用品、服装等方面的.变化。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇一十四】 ??背景阐述：果实丰硕、鲜花四溢、热情似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的“夏”。夏天是一个让人欢喜又让人忧虑的季节。围绕夏，小班开展主题《冷和热》，通过对比让幼儿了解夏天的炎热气候特征以及基本的解暑方法。中班在小班主题经验上开展《嗨，夏天》的主题活动，审议中发现目标仍然围绕“热”来展开，两周的主题内容有重复，切入点和发展点较为单一，这样会对幼儿产生对夏天较为片面的认识，不能萌发幼儿内心喜爱夏天的可爱、有趣、美丽的情感。可以扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏天的美丽。因此，我认为通过对比分析调整本主题目标、内容及络，使之目标更切合、内容更丰富、络更严密。 ??主题说明的对照阐述 原来的主题说明：提起夏天，我们常常想到的是炽热的阳光和流不完的汗水，可是小朋友却有完全不同的感觉！对小朋友来说，夏天是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！是呀，如果我们仔细观察，会发现夏天是个热闹的季节。 ??在“嗨！夏天”这个主题中，以夏天的饮料和防暑方法为切入点组织各类活动，通过观察、谈话、操作、艺术创作等丰富幼儿有关夏天的知识经验，引导幼儿用自己喜欢的方式表达对夏天的认识，帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。当然，教师可以根据幼儿的兴趣和实际情况，从“夏天的雷雨”、“夏天的花草动物”等角度切入组织活动。 ??调整的主题说明：夏天果实丰硕、鲜花四溢、热情似火、冰凉雨润，夏天对小朋友来说是一个尽情享受冰爽、尽情享受玩耍，尽情感受生命活力的季节。 ??夏天在热情中绽放着娇艳与美丽，在炎热中散发着温情与静谧。在“嗨，夏天”主题中，以夏天的“热情”和“静谧”为切入点，通过观察、欣赏、谈话、表演、歌唱、艺术操作等活动进一步感受夏天炎热的气候、动植物、人们活动的变化，探索防暑抗暑的有效方法。以《睡莲》为艺术主题的切入口，通过多种感官的参与欣赏和表现睡莲独特的美感，萌发幼儿喜欢夏天热情美更喜爱夏天静谧美的情感。 ??主题目标的调整补充原来的主题目标 1、丰富幼儿有关夏天的知识经验，引导幼儿用自己喜欢的方式表达对夏天的认识。 ??2、探索夏天多种防暑降温的方法，帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。 ??新的主题目标 1、能从多角度探索夏天的季节特征，进一步感受炎热的气候、动植物、人们活动的变化，探索防暑抗暑的有效方法，大胆地用自己喜欢的方式表达对夏天的认识， ??2、能用语言描述、动作表演等艺术手段大胆表现睡莲的姿态、色彩的美，萌发幼儿喜爱睡莲的情感。 ??主题络的调整重建 嗨，夏天 ??爱莲说 ??炎热的夏天 ??一、笨耗子的故事（儿童诗） ??一、古诗欣赏：江南可采莲 ??二、宁夏（歌唱） ??三、谁跟小羚羊去避暑（科学） ??二、古诗编唱：江南可采莲 ??四、漂亮的凉帽（艺术） ??五、过个快乐的夏天（社会） ??三、美术欣赏：美丽的睡莲 ??六、做标记（数学） ??四、律动活动：多姿的睡莲 ??七、小青蛙捉害虫（健康） ??五、手工制作：五彩的睡莲 ??八、凉快一夏服装秀（艺术） 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇一十五】 ??游戏目标： ??1、进一步巩固夏季里防暑降温的方法，并能正确判断防暑降温方法的正确与错误。 ??2、学习、收拾区角材料。游戏准备：益智区：正确、不正确的防暑降温方法图片，阅读区：关于防暑降温的图书(《欢乐夏日》幼儿用书)，娃娃家：苦瓜、黄瓜、西瓜等解暑菜及水果。 ??游戏过程： ??一、集体活动，教师引导幼儿回忆夏季里防暑降温的方法。 ??1、教师：上次活动我们了解到一些动物和我们人在炎热的夏天里是怎样防暑降温的，小朋友还记得吗?谁能说一说动物是怎样度过炎热的夏天的?我们人呢?又是用什么方法防暑降温的? ??2、交待区域操作要求。 ??益智区：老师这里有许多小动物及我们人在夏天里防暑降温的图片，有的是正确的，有的是不正确的，呆会老师会把这些图片投放在益智区，小朋友可以找到自己的好朋友在益智区看一看，说一说，哪些方法是正确的，哪些方法是不正确的，正确的就用蜡笔在下面的方框里打勾，不正确的就在下面的方框里打叉。 ??阅读区：这里有许多关于夏天防暑降温的图书，呆会儿老师把它们放置在阅读区，小朋友可以去仔细地读一读，看一看，在炎热的夏天里我们还有什么防暑降温的方法。 ??娃娃家：另外，小朋友可以在娃娃家制作一些冷饮，炒一些清凉解暑的菜，如：凉拌黄瓜、素炒苦瓜等等。 ??二、小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。 ??三、游戏结束。 ??教师游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新的小朋友。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇一十六】 ??活动由来：春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树议论个不停。有的问老师：这是什么花？有的问：它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？春天还有什么花？因此结合季节和幼儿的好奇，我们开展了这一主题活动。 ??活动网络图： 主要活动： ??1． 走进大自然 ??2． 我喜爱的花 ??3． 种花籽 ??4． 手捧空花盆的孩子 ??5． 蝴蝶找花 ??活动一：走进大自然 ??活动目标： ??1、观察园内春季开的花朵，了解它们的基本特征，和生长需要。 ??2、培养幼儿对神奇大自然的热爱，满足幼儿好奇心。 ??活动形式：集体活动 ??活动准备：室外环境、录像 ??活动二：我喜爱的花 ??活动目标：1、能利用各种材料制作出自己喜欢的花。 ??2、加深对花的认识，对花的结构特征的了解。 ??3、引导幼儿颜色协调搭配，培养幼儿审美能力。 ??活动形式：小组活动 ??活动准备：各种颜色彩纸、剪刀、胶棒、糖纸、毛线、颜料等各类辅助材料。 活动三：音乐：种花籽 ??活动目标：1、通过音乐游戏活动培养幼儿听辨音的强弱，找出花籽的位置。 ??2、用自然声音演唱歌曲，不走调，不喊唱。 ??3、培养良好音乐游戏常规。 ??活动形式：集体 ??活动准备：小雪花插片代替花籽、种花籽音乐。活动四：语言：手捧空花盆的孩子 ??活动目标：1、通过故事培养幼儿诚实的良好品格。 ??2、让幼儿了解到花的生长需要的一些基本要素。 ??3、培养幼儿的爱心，关注自身种植的植物。 ??活动形式：集体 ??活动准备：故事录音、故事图片。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇一十七】 ??教学过程： ??（一）感受春天的花、观察春天的花 ??春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。 ??（二）喜爱春天的花，表现春天的花 ??宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。 ??预设指导重点： ??1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。 ??2、幼儿分组表现春天的花。 ??教学要求： ??1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。 ??2、用自己喜欢的方式表现春天的花。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇一十八】 ??活动目标： ??1、 理解词语：随风飘荡、饱满、沉甸甸。 ??2、 运用绘画的方式表达自己对诗歌的感受。 ??活动准备：图片 录音 彩笔和画纸 ??活动过程： ??一、 谈话 ??1、你们看到的秋天是样的? ??2、秋天有些什么? ??二、欣赏诗歌 ??1、 幼儿完整欣赏教师的配乐朗诵，初步理解诗歌的内容。 ??2、 提问： ??(1)诗歌里说秋天是什么样的? ??(2)你最喜欢诗歌里的哪一段? ??3、 出示图片，再次有感情的朗诵，帮助幼儿理解词语并学习短句。 ??4、 提问： ??(1) 秋天，白杨、梧桐、枫树换上了什么颜色的衣裳? ??(2) 美丽的落叶在空中怎样?它们像什么一样?(理解词语：随风飘荡) ??(3) 为什么说秋天的田野一片丰收的景象?(理解词语：饱满、沉甸甸) ??(4) 诗歌中把落叶比作什么?蚂蚱、蟋蟀都说了些什么?为什么要这样说? ??三、 再次欣赏诗歌 ??1、 幼儿再次欣赏诗歌，可以跟着录音机轻轻地朗诵。 ??2、 幼儿边看图片，边跟着老师朗诵。 ??3、 提问：你觉得诗歌中哪些句子很好听? ??四、 画秋天 ??幼儿一边欣赏诗歌以便将自己的感受以绘画的形式表现出来。 ??附： 秋 天 ??蓝蓝的天空上飘着白云，阵阵秋风吹呀吹。 ??白杨、梧桐换上了黄色的衣裳，红红的枫叶正漂亮。 ??美丽的落叶随风飘荡，像红蝴蝶，黄蝴蝶在跳舞一样。 ??迎着秋风开放的菊花，放出阵阵清香。 ??看：蚂蚱蹦蹦跳跳，蟋蟀蛐蛐叫， ??好象在对小朋友说：“快，快，快到田野里跑跑!” ??秋天的田野，一片丰收的景象。 ??颗颗稻谷闪金光，朵朵棉桃开口笑。 ??粒粒大豆多饱满，沉甸甸的果子压得树枝弯下了腰。 ??摘下又红又大的苹果， ??送给农民伯伯和阿姨。 ??啊!丰收的秋天多么好! 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇一十九】 ?? 一、活动目的 ??1、激发幼儿热爱花卉的情感。 ??2、要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。 ??3、通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。 ?? 二、活动准备 ??1、利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。 ??2、各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。 ?? 三、教学流程 ??活动一：科学—春天的花卉。 ??（一）教师启发谈话。 ??师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形状、什么颜色的？有香味吗？ ??（二）互相交流自己找到的春天的花。 ??1、让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。 ??2、教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词。（如：散发淡淡的清香等） ??（三）个别讲述。 ??1、请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么形状的？闻起来有什么感觉？ ??2、重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。 ??（四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下。 ??活动二：手工—花开了。 ??（一）出示范例“美丽的花”让幼儿自由欣赏，引起幼儿制作的兴趣。 ??（二）组织幼儿研究怎样制作美丽的花。 ??1、请幼儿认真观察，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？ ??2、你想用什么方法剪圆形纸？ ??3、教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。 ??（三）交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。 ??（四）幼儿制作、教师巡回指导。 ??1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花，提醒幼儿多贴一点花瓣。 ??2、鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。 ??3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。 ??（五）活动结束。 ??1、请幼儿互相欣赏作品，并交流制作心得。 ??2、将幼儿制作的“美丽的花”与布置春天相结合。 幼儿园全新2023春天主题教案样本大全【篇二十】 一、主题的说明 ??春寒料峭之时，万花开放之始，不知不觉中，我们聆听到春天的脚步声声，刚刚还在欣赏那"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"的美景，阵阵微风拂过后，便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息，这是春在欢呼，这是春在召唤。 ??伴着这春的气息，我们设计了了"找春天"这一主题活动，让孩子们以他们独有的方式去结识树朋友，花朋友、云朋友、风朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。春天是美丽的，树花风云是迷人的，幼儿与自然交融，让他们在真实生动的情景中得到发展。 ??二、主题教育目标的预设 ??1、情感目标：通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识，引导幼儿感受春天的.美好，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感。 ??2、态度目标：激发幼儿积极参加活动的兴趣，通过自身的实践等活动体验春天的变化，萌发对春天的喜爱之情。 ??活动一：科学活动——春游 ??活动目标： ??1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。 ??2、培养幼儿细致地观察力和口语表达能力。 ??3、带领幼儿外出春游，引导幼儿观察并了解春季的景色，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。 ??4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 ??5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 ??活动准备： ??1、幼儿已有春天的相关知识与体验。 ??2、幼儿设计路线图的材料。 ??3、公布春游计划，邀请家长志愿者参加活动。 ??4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。 ??活动反思： ??通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大自然，喜爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小动物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。 ??活动过程： ??1、指导幼儿分组制订春游计划，讨论春游中要注意的问题。 ??2、各小组交流，教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。 ??3、按照幼儿制订的路线图，组织春游。 ??4、让幼儿自由观察大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。 ??5、春游后，指导幼儿尝试用较流畅的语言，讲述自己的发现，描述春天的特征。 ??6、教师与幼儿一起，用春游采集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进活动室。 ??活动延伸： ??启发幼儿画出春天的主要特征及人们的活动，尝试用明快的色调表现春天的美丽。 ??欣赏诗 ??春天的秘密 ??春天来了，春天来了， ??春天在哪儿呢？ ??小河里的冰融化了， ??河水淅沥淅沥地流着， ??小声的说："春天在这儿！ ??春天在这儿！ ??春天来了，春天来了， ??春天在哪儿呢？ ??垂柳换上了嫩绿的新装， ??在微风中轻轻地飘扬， ??小声地说："春天在这儿！ ??春天在这儿！" ??春天来了，春天来了， ??春天在哪儿呢？ ??桃花红着脸， ??抿着小嘴， ??微笑着说："春天在这儿！ ??春天在这儿！" ??春天来了，春天来了， ??春天在哪儿呢？ ??燕子飞翔在蔚蓝的天空， ??叽哩叽哩的叫着， ??小声的说："春天在这里！ ??春天在这里！ ??春天来了，春天来了， ??春天在哪儿呢？ ??绿油油的麦苗， ??使劲地从泥土里往上钻， ??小声的说："春天在这里！ ??春天在这里！ ??春天来了，春天来了， ??春天在哪儿呢？ ??农民伯伯忙着播种， ??拓展： ??幼儿园中班主题优秀教案及反思 ??活动目标： ??1、懂得预防溺水的相关知识。 ??2、增强安全意识，预防溺水事件发生。 ??活动准备： ??自制课件 ??活动过程： ??一、导入 ??二、了解令人心痛的溺水事件? ??讨论：你从中体会到什么？ ??三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛 ??讨论：你看到什么？想到什么？ ??四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》 ??五、教育幼儿如何预防溺水 ??1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。 ??2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。 ??3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 ??4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 ??5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 ??六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救 ??教学反思： ??教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！? |
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