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| 标题 | [荐]送给妈妈的花中班教案精选6篇 |
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送给妈妈的花中班教案【篇1】 一、教学目标 1、了解故事内容并能用语言讲述故事。 2、了解蝌蚪、青蛙的特征。 3、清楚青蛙生长发育的过程。 二、教学重难点 清楚青蛙生长发育的过程。 三、教学准备 蝌蚪、青蛙图片素描纸一张笔 四、教学过程 1、课题导入 ①提问：小朋友你们都是谁的宝贝?是从谁的肚子里生出来的?妈妈对你们好不好?你们和妈妈在一起开不开心?如果长时间不见妈妈想不想她呀? ②介绍故事主人公 今天老师也给我们的小朋友带来两位小伙伴。其中有一位小伙伴它也非常爱自己的妈妈，但却找不到它。还有位名叫达达的小男孩。你们想不想认识他们呀? 出示蝌蚪、青蛙图片，说出其特征。达达图片。 ③引入课题 你们想不想知道蝌蚪宝宝和我们的达达小朋友之间发生了什么事?(教案.出自：屈老.师教案网.)那老师今天就给小朋友讲一个故事，名叫《我给蝌蚪当妈妈》。 2、请小朋友观看故事相关图片(6张)并告诉我你看到了什么?这幅图要表达的意思。 3、师完整讲述故事，给幼儿提出问题后讲述，以便使其认真听故事(图文并茂)。 4、师幼共同复述故事。 5、幼儿用自己的语言单独复述故事。 6、师幼共同观察并探讨青蛙生长发育的过程。 ①请幼儿观察故事图片中的蝌蚪的变化。 ②幼儿大胆说出其观察的结果。 ③师小结。出示青蛙生长发育过程图片及板书。 7、师引导幼儿共同作画(蝌蚪变为青蛙的过程图)。加深幼儿对青蛙生长发育过程的印象。 ①在班上展示幼儿作品并给予及时评价。 ②鼓励幼儿课后多收集关于蝌蚪、青蛙的资料，进一步了解。 五、活动结束。 送给妈妈的花中班教案【篇2】 活动目标：愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；培养幼儿大小肌肉的协调。 重点：制作心愿卡，画出妈妈喜爱的图形 难点：幼儿自由发挥构思图形 材料与环境创设：活动前了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔 设计思路：幼儿已经形成了一种关爱他人的情感，因此我在这个基础上启发幼儿制作贺卡。在幼儿制作卡片前让他们自由讨论说出妈妈的爱好，更深一步了解妈妈。在他们制作的时候给予适当的鼓励并且让他们发挥想象力画出和同伴不同的图形。做好以后让他们进行评比，评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖。使每个幼儿都能在活动中获得乐趣。回家以后送给妈妈并且对妈妈说一句祝贺的话，让妈妈感受孩子对她们的爱，真正形成了家园互动。 活动流程： 出示卡片，引起兴趣→讲述妈妈的爱好→动手制作贺卡→幼儿交流，评比贺卡→回家送给妈妈 1、出示卡片，引起兴趣 ①幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。 ②教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。 ③启发幼儿有制作贺卡的欲望。 2、讲述妈妈的爱好 ①幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。 ②同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。 3、动手制作贺卡 ①幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。 ②构图好后涂上颜色，并展示作品。 4、评比贺卡 ①把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比。 ②评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣。 5、回家送给妈妈 ①让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语。 来园之后说一下妈妈收到卡片的心情，使活动延伸扩展。 送给妈妈的花中班教案【篇3】 活动目标： ·倾听故事，感受妈妈和孩子之间的爱。 ·愿意为妈妈制作一份爱心邮件，祝愿妈妈节日愉快。 活动准备： ·挂图第5号、故事磁带、一封较大的画满爱心的信。 活动过程： ·信 ——猜猜这是谁的信 “今天呀，我收到一样非常特别的礼物。你们猜猜是什么?”(幼儿猜想，出示信) “原来是一封信。这封信和你们平时见到的信有什么不一样的地方吗?”(幼儿猜想;平时看到的信都是用文字书写的) “这封这么特别的，上面画满了爱心的信，到底是谁寄来的?又是准备寄给谁的呢?让我们一起来听听故事，听完了故事你们就能知道了。” ·动物给妈妈的信 ——乌龟给妈妈的信(故事从头至…我也很爱他。) “搂是一个什么样的动作呢?为什么不用抱呢?”(搂是轻轻的，温柔的;抱是要用力的。妈妈的动作总是轻轻的，温柔的，搂能表现妈妈的爱。) “乌龟妈妈为什么要亲热的'搂住小蜗牛呢?” “你们来猜一猜，小乌龟为什么要给妈妈写信呢?” (可能因为长大了离开妈妈，现在很想念妈妈，所以要写信;有一些话不好意思从嘴里直接说出来，用写信的方式表达自己对妈妈的爱。 过渡：小蜗牛看见乌龟妈妈这么的高兴，它也想给自己的妈妈写信，让我们继续听故事。” ——小蜗牛给妈妈的信(故事从小蜗牛心想至…结尾) “小蜗牛写给妈妈的信上说了些什么?”(信上的小蜗牛趴在妈妈的耳朵说妈妈，我爱你;还有许许多多的爱心，代表了小蜗牛对妈妈的爱数也数不清。) “你看了小蜗牛的这封信，心里有什么感觉?”(幼儿泛谈) 小结：原来，简简单单的一封信也可以让妈妈这么的开心。小乌龟会写字，所以他把想说的话写了下来。不会写字的小蜗牛选择用画画的方式来表达对妈妈的情感，这封信真是一份特殊的礼物呀! ——完整欣赏故事磁带 “接下来，我们带着二个问题完整的听听故事。” 提问：1、故事的名字叫什么? 2、你最喜欢故事中的谁?为什么? 教师出示信：这封信是谁寄来的，又准备寄给谁呢?(小蜗牛写给中一班孩子的信) ·我给妈妈的信 ——制作爱心邮件 “在过几天是‘三八妇女节’，是妈妈们的节日了，我们是不是也应该为妈妈亲手做的礼物呢?我们就学着小蜗牛的方法给妈妈写封信吧。” “写信要准备什么呢?”(幼儿泛谈;纸、笔、蜡笔、信封、邮票等) 和幼儿一起讨论如何制作爱心邮件(信纸的左上角要写上对方名字，当中可以写上你想妈妈说的话，或者画一幅画，右下角要写上写信人的名字。如果不会写字可以用图画来表示。) “明天早上啊，我们就在区角里为妈妈制作一封爱心邮件，今晚回家每个人都想一想你准备写上什么?画上什么?” ·活动结束 活动反思： 《给妈妈的信》是中班主题活动《我有多爱你》中的一个活动，它是一个充满爱的故事，讲述了小乌龟给妈妈写了一封信，让小蜗牛送去，当小蜗牛把信送到乌龟妈妈手里，乌龟妈妈看了信之后非常开心。所以小蜗牛决定回来后也要给妈妈写封信，可它不会写字，它就想了个办法，画了一副画。写完了后，自己给妈妈送去，当妈妈看了信之后，也非常开心，它们相互搂着，相亲相爱。在这个活动刚开始时，我出示了事先准备好的一封信，并问到：“这是谁的信?”孩子们开始七嘴八舌地抢着回答，“这是老师的信。”“这是邮递员叔叔的信。”“这是小朋友的信。”……孩子们的想法还真的很多。后来在讲述故事时，当我问道小蜗牛也想给妈妈写封信，可是它不会写字怎么办时，有的孩子说到：“可以请乌龟帮忙写。”也有的孩子说：“请乌龟教小蜗牛写字。”可能是我的思绪停留在故事里，所以当小朋友们讲到这些时，我有一点点的惊讶。 不过后来想想，这正是孩子的心理。当孩子们遇到困难时，我们都会引导他们去寻找别人的帮助，同时也教育他们当别人遇到困难时，我们要热情得去帮助他们，朋友之间应互相帮助。所以此时此刻，让小蜗牛去寻找乌龟的帮助是最可行的办法，也正体现了朋友之间的友情。而此时的教师，可以及时地抓住这一点进行教育，但回想当时的我，在引导方面还有所欠佳，我可以说：“是的，好朋友之间应互相帮助，就想我们一样，可是小乌龟想此时亲自给妈妈送去一封信。它虽然不会写字，但是我们可以帮它想个别的办法。”也许教师这样的回应会好一点。 教育是随机的，教师应抓住机遇，及时给予孩子恰当的回应，提升孩子的知识点。 送给妈妈的花中班教案【篇4】 幼儿园中班主题教案 活动目标： 倾听故事，感受妈妈和孩子之间的爱。 愿意为妈妈制作一份爱心邮件，祝愿妈妈节日愉快。 活动准备： 挂图第5号、故事磁带、一封较大的画满爱心的信。 活动过程： 信 猜猜这是谁的信 今天呀，我收到一样非常特别的礼物。你们猜猜是什么？（幼儿猜想，出示信） 原来是一封信。这封信和你们平时见到的信有什么不一样的地方吗？（幼儿猜想；平时看到的信都是用文字书写的） 这封这么特别的，上面画满了爱心的信，到底是谁寄来的？又是准备寄给谁的呢？让我们一起来听听故事，听完了故事你们就能知道了。 动物给妈妈的信 乌龟给妈妈的信（故事从头至我也很爱他。） 搂是一个什么样的动作呢？为什么不用抱呢？（搂是轻轻的，温柔的；抱是要用力的。妈妈的动作总是轻轻的，温柔的，搂能表现妈妈的爱。） 乌龟妈妈为什么要亲热的搂住小蜗牛呢？ 你们来猜一猜，小乌龟为什么要给妈妈写信呢？ （可能因为长大了离开妈妈，现在很想念妈妈，所以要写信；有一些话不好意思从嘴里直接说出来，用写信的方式表达自己对妈妈的爱。 过渡：小蜗牛看见乌龟妈妈这么的高兴，它也想给自己的妈妈写信，让我们继续听故事。 小蜗牛给妈妈的信（故事从小蜗牛心想至结尾） 小蜗牛写给妈妈的信上说了些什么？（信上的小蜗牛趴在妈妈的耳朵说妈妈，我爱你；还有许许多多的爱心，代表了小蜗牛对妈妈的爱数也数不清。） 你看了小蜗牛的这封信，心里有什么感觉？（幼儿泛谈） 小结：原来，简简单单的一封信也可以让妈妈这么的开心。小乌龟会写字，所以他把想说的话写了下来。不会写字的小蜗牛选择用画画的方式来表达对妈妈的情感，这封信真是一份特殊的礼物呀！ 完整欣赏故事磁带 接下来，我们带着二个问题完整的听听故事。 提问：1、故事的名字叫什么？ 2、你最喜欢故事中的谁？为什么？ 教师出示信：这封信是谁寄来的，又准备寄给谁呢？（小蜗牛写给中一班孩子的信） 我给妈妈的信 制作爱心邮件 在过几天是三八妇女节，是妈妈们的节日了，我们是不是也应该为妈妈亲手做的礼物呢？我们就学着小蜗牛的方法给妈妈写封信吧。 写信要准备什么呢？（幼儿泛谈；纸、笔、蜡笔、信封、邮票等） 和幼儿一起讨论如何制作爱心邮件（信纸的左上角要写上对方名字，当中可以写上你想妈妈说的话，或者画一幅画，右下角要写上写信人的名字。如果不会写字可以用图画来表示。） 明天早上啊，我们就在区角里为妈妈制作一封爱心邮件，今晚回家每个人都想一想你准备写上什么？画上什么？ 送给妈妈的花中班教案【篇5】 活动目标： 1.了解妈妈在生活中如何关心、照料孩子的事件。 2.萌生对妈妈的感激之情，热爱自己的妈妈。 活动准备： 1.课前已听过故事《我给布熊当妈妈》。 2.活动前一天，告知幼儿从家中带一个玩具娃娃以及一些小时候用过的物品来园。 活动过程： 一、露露给布熊当妈妈 完整复述故事《我给布熊当妈妈》一遍； 引导幼儿回忆“露露是怎样给布熊当妈妈的？” 幼儿学学露露像妈妈一样照顾小布熊的动作。 二、妈妈多辛苦 你觉得当妈妈容易吗？ 出示奶瓶、尿布等物品，引导幼儿回忆小时候妈妈是怎样照顾自己的，感受妈妈的辛苦和不易。明天是“三·八”妇女节，我们对妈妈说声“妈妈辛苦了！” 三、我来做妈妈 今天我们小朋友也来当一回妈妈吧！ 幼儿抱起自己的玩具娃娃，做他们的妈妈。 引导幼儿边念儿歌，边做动作：布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。我来抱抱你，我来亲亲你。布娃娃，布娃娃，我来做你的好妈妈。 鼓励幼儿细心照顾玩具娃娃，争取做一名负责任的好妈妈。 送给妈妈的花中班教案【篇6】 给妈妈化妆社会活动 活动目标 （1）通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱。 （2）体会到妈妈对自己的照顾，并主动拥抱妈妈表达爱意。 （3）进一步增进与妈妈之间的情感。 （4）体验人们互相关心的美好情感。 （5）体验节日的快乐氛围。 活动准备 经验准备：请幼儿在家中听妈妈讲述自己生病的时候是怎么被照顾的。 人员准备：提前给幼儿的妈妈发出参与活动的邀请函。 材料准备：音乐、场地、唇膏、眉笔、腮红。 活动重难点 重点：通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱。 难点：能更好地与妈妈进行合作游戏。 活动过程 1.诗歌表演，激发对妈妈的爱 师：今天，小朋友的妈妈都来到了幼儿园和我们一起做游戏，让我们朗诵一首《游子吟》来欢迎妈妈们的到来。 2.游戏：我给妈妈化妆 游戏规则：幼儿十人一组，在规定的2分钟时间之内给妈妈化妆，包括涂口红、画眉毛和涂腮红；当音乐响起来之后，妈妈和幼儿一起走上舞台，到舞台中间摆出一个帅气的造型。 重点：幼儿在活动中体验和妈妈一起游戏的快乐。 小百科：母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，名贵的珠宝，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。 |
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