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标题 大班手工活动教案900字(精选6篇)
内容 大班手工活动教案(篇1)
    中国人很聪明，把泥巴换成面粉、糯米，又创造了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。
    (一)介绍彩泥
    一、什么是彩泥
    相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年，从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强，有各样的颜色和香气。
    彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。
    油粘土彩泥特点：
    1. 材料无毒无臭，使用安全。
    2. 稳定性好，室内不易蒸发干燥。
    3. 粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复使用
    二、彩泥干了怎么办
    彩泥如果久置在外面，会出现风干情况，可塑性大大降低，手感也会变硬。
    彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。 还可以放入鸡蛋壳中，可以保存几日之久。
    彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化：
    1. 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可使用;
    2. 用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;
    3. 用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。
    三、彩泥的玩法
    彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程， (组图)学生仿照图捏一捏。
    (二) 捏刺猬
    目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆
    2、发展手的灵活性
    活动准备：
    彩泥、牙签
    活动过程：
    一、老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣
    二、出示做刺猬的材料，演示做法
    1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍
    2、将彩泥捏软，搓成椭圆
    3、在椭圆上插上牙签
    4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛
    三、学生来做，老师指导
    四、大家一起欣赏作品
    大班手工活动教案(篇2)
    活动目标：
    1.能感受绳贴画丰富多彩的图案设计及和谐多变的色彩搭配。
    2.能够尝试运用沿轮廓线由内向外绕贴的方法在纸盘上进行绳贴画活动。
    3.喜欢绳贴画的创作形式，丰富艺术创作的表现方式。
    活动准备：
    1.材料准备：用彩色皱纹纸搓成的长绳、双面胶、糨糊、纸盘
    2.教师已做好的绳贴画作品。
    活动过程：
    一、导入部分
    1.教师引导幼儿欣赏、观察作品，感受绳贴作品。
    师：“请小朋友们猜猜它是怎样制作的？画上的颜色给我们什么感觉？”（引导幼儿欣赏绳贴画的创作方式、表现内容以及作品鲜亮的色彩。）
    2.幼儿讨论。
    3.教师根据幼儿讨论结果
    小结：“绳贴画是用线绳绕贴制成的，它的颜色柔和鲜亮，亦可贴出各式图案，是很好的装饰品哦！”
    二、基本部分
    1.教师引导幼儿探究绳贴画的制作方法。
    （1）教师出示挂图，帮助幼儿了解绳贴画的创作方法。
    师：“你觉得这幅作品是怎样制作的？”（引导幼儿观察发现用各种彩色的绳子绕贴制成各式图案。）
    （2）教师引导幼儿观察花的绕贴方法。
    师：“你觉得花是怎样制作的，可以依照什么顺序制作？”（引导幼儿进一步了解绳贴画由内至外绕贴的规则。）
    师：“这朵花是用几种颜色制作而成的？”（引导幼儿感受绳贴画的色彩美。）
    2.教师提醒幼儿制作注意事项。
    （1）先在纸盘上画好初稿（物体最好画大一些），再进行绳贴制作。
    （2）在轮廓内贴好双面胶或者抹好糨糊，再进行绕贴。在贴时要边贴边用手压紧，避免绳子掉落。
    （3）在制作过程中要注意色彩搭配。
    3.幼儿作画，教师巡回指导。
    在指导过程中，对于能力较弱的幼儿减少创作量以保证单个作品的质量，而对于能力较强的幼儿则要提出力求画面丰满完整等要求。
    4.欣赏与评价。
    大班手工活动教案(篇3)
    活动目标：
    1、引导幼儿自己看着图示塑造老虎形象。
    2、通过捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特征，并进行简单装饰。
    3、锻炼幼儿手部肌肉的协调性、灵活性以及培养幼儿的想象力、创造力。
    活动准备：
    橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各种辅助材料及泥工用具。
    活动过程：
    一、导入活动，引起幼儿兴趣。
    1、（出示图片老虎）小朋友看，谁来了？老虎是怎样的？（引导幼儿说出老虎的基本特征）
    老师这儿有一些做老虎的图示，你们想不想自己看着图示来捏老虎呀？
    2、幼儿尝试看图示塑造老虎形象，教师巡回。
    3、集中幼儿，“谁已经把老虎做好了，我们请他来为我们讲讲他是怎么做的，好不好？”请一、二个幼儿上来讲述塑造过程，教师做简单评价。
    1、十二生肖中除了老虎你还知道有什么小动物呀？（幼儿回答）
    小熊新开了一家土玩店，他告诉我他的客人需要一批十二生肖，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？
    今天我们就一起来帮助小熊做十二生肖，老师在桌上还准备了一些材料，你们可以自己想象怎样把小动物装饰得更生动、更可爱。
    二、幼儿操作，教师巡回指导。
    要求幼儿自己想做什么动物，可以给小动物做出各种不同的姿势，并动动脑筋把小动物装饰的更让人喜欢。
    三、评价结束活动。
    1、请个别有创新的幼儿上来讲述他的作品，并进行表扬鼓励。然后请幼儿去参观同伴制作的小动物并介绍自己的作品。
    2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊见了一定会喜欢的，现在我们拿好你做的小动物一起给小熊送去吧。
    大班手工活动教案(篇4)
    教学活动
    活动目标：
    1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球，发展幼儿的发散性思维。
    2、乐于参与手工活动，体验成功的喜悦。
    活动准备：
    1、各种颜色、大小的气球，纸绳、卡纸、双面胶、木胶
    2、范例
    3、气球充好气，放置在礼物袋中
    4、录音机、《铃儿响叮当》《碰一碰》磁带
    活动过程：
    1、送礼物，烘托节日气氛。
    （1）圣诞节快到了，老师有礼物送给你们，高兴吗？（放音乐，气球从礼物带里倒出，幼儿拿气球）教师引导幼儿说一说：跟旁边的小朋友说说看，你拿到的气球，是什么颜色，什么形状，比一比大小？
    （2）请幼儿根据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。
    2、气球变变变。
    （1）出示范例，引起幼儿兴趣。
    我拿到了一只不一样的气球！3，2，1（出示范例小小鸡）。我的气球漂亮吗？怎么会这么漂亮的呢？
    （2）出示其他几个范例，拓展幼儿的想象。
    气球变变变，变成------，气球变变变，变成-----。
    （3）你的气球会变成什么呢？
    （4）根据其中一个幼儿的回答，教师示范装饰气球。
    重点引导幼儿注意两边对称。
    （5）你们想把自己的气球打扮得更漂亮吗？
    想好你想把气球变成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料装饰，装饰在什么地方？想好了，就可以开始动手了。
    3、幼儿操作，教师指导。
    重点指导幼儿合理布局，并及时展示幼儿有创意的装饰方式。
    4、请装饰好的幼儿向客人老师介绍自己的作品。
    5、与气球娃娃跳舞。
    大班手工活动教案(篇5)
    活动目标
    1．练习用剪刀剪长长的纸条，制作长度相同的筷子。
    2．养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。
    活动准备
    1．筷子，白纸，盘子，剪刀。
    2．点心店的简单场景。
    活动过程
    一、情境导入
    师：“小面馆开业啦!我的面条细又长，我的面条香又香。 (教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中，开始煮。)这么好吃的面条出锅了，可是……(让孩子们发现没有筷子捞不到面条)怎么办呀?”
    小结：没有筷子，面条捞不起来，没法吃呀。小朋友，你们帮帮面馆师傅的忙好吗?
    二、欣赏筷子
    师：“要捞出面条来要怎样的筷子呢?”
    师：“我们用的长长的筷子是怎么样的呢?弯弯的还是直直的?粗粗的还是细细的?”
    请小朋友们一起来看看，我们用的筷子是什么样的? (出示平时使用的筷子进行观察。)
    三、制作筷子
    1．师：“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧!”
    通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。
    “小剪刀，嘴巴尖，身后长了两个圈。五指兄弟来帮忙，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……”(教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作。)
    2．幼儿练习剪筷子，教师巡回指导。
    请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。
    3．幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。
    四、作品展示
    请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。
    教师点评：“这样面馆师傅店里的生意可好了，他说要谢谢我们小朋友，给我们小朋友每人一朵小红花。”
    大班手工活动教案(篇6)
    教学目标：
    1、通过制作小鸟，培养幼儿保护鸟类，爱护环境的意识。
    2、幼儿学习巧妙运用材料设计，塑造鸟的造型。
    3、在选用材料的过程中，提高审美情趣
    教学准备：
    旧挂历、彩纸、小饮料瓶、乒乓球、浴花球、剪刀、胶水、双面胶等
    教学过程：
    一、导入活动：
    1、放一段录音，请幼儿听听鸟的叫声，说一说听完后有什么感受？
    2、我们应当怎样对待人类的朋友鸟类？
    3、有人将鸟儿关进笼中，这样的行为对不对？为什么？
    4、有什么办法可以把鸟儿请到家里，又不伤害鸟儿？（利用废旧材料制作独特的小鸟）
    二、示范活动：
    1、教师按步骤进行示范
    （1）构思小鸟的造型，想制作什么形态的小鸟（出示参考图）
    （2）对照自己的设计选色，选出小鸟的头、胸、翅膀的彩纸（分别剪出鸟的身体各个部分的形状）
    （3）把鸟的各个部分依次贴上
    （4）将做好的小鸟贴在吊环上，注意调整小鸟的站姿，动作
    三、操作过程：
    幼儿大胆创作，教师个别指导。
    四、讲评活动：
    教师出示教具树爷爷，在树爷爷上展示幼儿作品，进行讲评。教师：“鸟儿和树木是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护和保护它们，一起来保护大自然吧！”
    
    
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更新时间：2025/5/24 17:11:00